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00:00:01,010 --> 00:00:08,849
Buenas tardes, el vídeo que van a continuación es para presentar las evidencias en el aula,

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00:00:09,509 --> 00:00:19,570
tanto del aula virtual como la plataforma de raíces donde se evalúa al alumnado del curso de competencia digital docente.

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00:00:19,949 --> 00:00:24,530
Por tanto, vamos a empezar hablando del aula virtual.

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00:00:24,530 --> 00:00:29,129
tendremos que meternos en EducaMadrid donde pone aulas virtuales

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00:00:29,129 --> 00:00:34,829
y poner el código del centro al que pertenezco en este caso.

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00:00:36,090 --> 00:00:42,310
Nos introduciremos dentro e iremos al aula virtual de primaria al cual yo imparto clase.

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00:00:42,310 --> 00:00:48,969
Entonces, en este caso es segundo de primaria ya que soy tutora de dicho alumnado

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00:00:48,969 --> 00:00:52,109
y nos iremos a la asignatura que imparto que es lengua.

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00:00:52,109 --> 00:01:20,209
El alumnado podrá ver en la barra lateral izquierda cómo dispone de las 12 unidades que tiene nuestro libro, tenemos la editorial de Anaya y cómo que en cada unidad se encuentra a continuación la evaluación y la autoevaluación después de realizar toda la serie de actividades, contenidos que dispone.

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00:01:22,109 --> 00:01:27,909
En todas ellas siempre se empieza, habéis podido ir observando, con un vídeo introductorio

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00:01:27,909 --> 00:01:33,609
el cual ayuda al alumnado a saber qué contenidos va a haber durante toda la unidad.

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00:01:34,609 --> 00:01:40,510
Son contenidos familiares, se va a poder situar en cada página del libro

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00:01:40,510 --> 00:01:44,790
que le va a ayudar a realizar las diferentes actividades.

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00:01:45,030 --> 00:01:51,969
Todas ellas siempre empiezan con una comprensión lectora y con las tareas para realizar.

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00:01:52,109 --> 00:01:57,450
luego se le va a presentar siempre el contenido y actividades para hacer

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00:01:57,450 --> 00:02:08,469
habrá actividades variadas como actividades interactivas, actividades de cuaderno, genialis

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00:02:08,469 --> 00:02:13,889
los contenidos no siempre van a ser imágenes como en este caso

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00:02:13,889 --> 00:02:18,490
otras veces serán vídeos explicativos de YouTube

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00:02:18,490 --> 00:02:25,930
que también complementan con, en este caso, como el ser pequeñitos,

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00:02:26,069 --> 00:02:31,870
con canciones, con instrumentos que le ayuden a familiarizarse más

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00:02:31,870 --> 00:02:36,550
para la obtención de la consecución de los contenidos.

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00:02:37,930 --> 00:02:40,409
Todos ellos también van a tener direcciones de internet

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00:02:40,409 --> 00:02:44,110
en el cual puedan acudir para ayudarles.

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00:02:44,110 --> 00:02:53,229
Todas son actividades bastante atrayentes que ayudan al alumnado a que sea algo más motivador para él.

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00:02:53,629 --> 00:03:01,250
Como podéis observar, siempre se presenta lo que es el contenido que se está dando de la asignatura,

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00:03:01,389 --> 00:03:08,830
de lo que se ha visto en el primer vídeo introductorio y luego las diferentes actividades que va a poder disfrutar.

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00:03:08,830 --> 00:03:22,069
Y como bien había dicho, después de cada unidad van a tener una evaluación y una autoevaluación.

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00:03:22,069 --> 00:03:38,069
En ellas podemos observar que van a tener siempre tres apartados. Una de autoevaluación del profesorado, cada alumnado podrá a través de una encuesta evaluar al profesor.

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00:03:38,069 --> 00:03:58,150
El profesor siempre va a ver, ya que tenemos diferentes alumnados con ANDI-A, en nuestro caso déficit de atención, tendrá su evaluación con las preguntas más cortitas, con más imágenes,

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00:03:58,150 --> 00:04:04,629
adaptadas metodológicamente para este tipo de alumnado

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00:04:04,629 --> 00:04:07,789
lo cual está ocultado a los estudiantes

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00:04:07,789 --> 00:04:13,569
excepto a esta alumna con estas necesidades

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00:04:13,569 --> 00:04:16,689
y por último la evaluación de la unidad

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00:04:16,689 --> 00:04:19,430
a través de la plataforma de Evalum

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00:04:19,430 --> 00:04:26,990
para poder realizar la pequeña práctica

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00:04:26,990 --> 00:04:31,649
de conocer si ha adquirido bien los contenidos.

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00:04:33,879 --> 00:04:40,259
A continuación voy a enseñarles dónde ponemos las notas en nuestro centro escolar,

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00:04:40,339 --> 00:04:46,800
que es a través de Raíces, donde elegimos año académico, curso,

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00:04:47,500 --> 00:04:50,319
qué convocatoria estamos eligiendo para poder evaluar

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00:04:50,319 --> 00:04:56,120
y a continuación pondremos cada una de las notas adquiridas por el alumno.

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00:04:56,120 --> 00:05:08,860
Vemos que tanto a la izquierda como a la derecha están todo el alumnado y en el centro las asignaturas que en mi caso imparto, donde pondré las notas del curso.