1 00:00:00,000 --> 00:00:06,120 Hola, me llamo María Yuste Serrano, soy profesora del colegio Nuestra Señora de Los Ángeles, 2 00:00:06,120 --> 00:00:13,040 en concreto de Biología y Geología, Matemáticas en primero de la ESO y Proyecto de Ciencias 3 00:00:13,040 --> 00:00:18,200 en tercero. A continuación, voy a mostrar una evidencia 4 00:00:18,200 --> 00:00:24,880 fundamental en concreto relacionada con la innovación metodológica. En mi colegio se 5 00:00:24,880 --> 00:00:29,680 ha implantado un huerto escolar, que está dentro de la red de huertos del Ayuntamiento 6 00:00:29,680 --> 00:00:36,840 de Madrid, y he realizado una infografía en Canva para mostrar las metodologías que 7 00:00:36,840 --> 00:00:42,520 se han empleado, además de algunas imágenes. Nuestro huerto escolar se llama Patatín y 8 00:00:42,520 --> 00:00:49,320 Patatán, este nombre fue decidido por los alumnos y además elaboraron unas imágenes 9 00:00:49,320 --> 00:00:54,520 para colgar a la entrada del huerto, ya que Patatín y Patatán son nuestras mascotas. 10 00:00:55,080 --> 00:01:00,680 Por otro lado, las metodologías empleadas han sido el aprendizaje basado en proyectos, 11 00:01:00,680 --> 00:01:06,040 ya que los alumnos han debido investigar sobre los diferentes tipos de plantas, planificar 12 00:01:06,040 --> 00:01:11,640 el momento adecuado de plantación, etc. Se fomenta también la educación ambiental, 13 00:01:11,640 --> 00:01:18,360 ya que hemos aprendido sobre compostaje y reciclaje, de forma que se busca el desarrollo 14 00:01:18,360 --> 00:01:25,360 sostenible. Por otro lado, el aprendizaje es experiencial, ya que los alumnos trabajan 15 00:01:25,360 --> 00:01:31,600 sobre la tierra, siembran semillas, cuidan las plantas y las cosechan, cosa que hoy en 16 00:01:31,600 --> 00:01:36,840 día no es muy habitual y menos en una ciudad como Madrid. También se trabaja de forma 17 00:01:36,840 --> 00:01:43,000 cooperativa, ya que se asignan diferentes roles y responsabilidades dentro del huerto 18 00:01:43,000 --> 00:01:50,040 y así se fomentan las habilidades de trabajo en equipo y la resolución de problemas. Por 19 00:01:50,040 --> 00:01:54,880 otro lado y por último, se trabaja de forma interdisciplinar, ya que, como se puede ver 20 00:01:54,880 --> 00:02:00,640 en esta imagen, los alumnos de cursos superiores, de secundaria y bachillerato trabajan junto 21 00:02:00,640 --> 00:02:07,160 con los niños de educación primaria y también se trabaja de forma multidisciplinar, ya que 22 00:02:07,160 --> 00:02:12,960 el huerto se aborda desde diferentes asignaturas, como son las matemáticas para realizar mediciones, 23 00:02:12,960 --> 00:02:21,040 las ciencias y la biología están implícitas como tal y, por ejemplo, la lengua para realizar 24 00:02:21,040 --> 00:02:28,640 documentación. Por último, quería demostrar mi autoría en Canva para que vean que he 25 00:02:28,640 --> 00:02:35,880 sido yo la que ha realizado esta infografía. Espero que se cumplan las expectativas de 26 00:02:35,880 --> 00:02:38,040 este vídeo. Muchas gracias y un saludo.