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00:00:00,050 --> 00:00:11,029
Con esta evidencia lo que pretendo demostrar es cómo gestiono la plataforma educativa del centro.

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00:00:12,009 --> 00:00:23,710
Además, enseñaré cómo evalúo a los alumnos la gestión que tengo y los instrumentos digitales que utilizo a través de la plataforma Educamos.

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00:00:23,710 --> 00:00:48,729
Entonces, entro con mi usuario y mi contraseña, le doy a acceder y cuando le doy a acceder tengo aquí todo mi perfil. Tengo las calificaciones, los alumnos, la actitud del cuaderno y se puede observar cómo aquí abajo no muestro mis alumnos, pero por supuesto que tengo los alumnos matriculados.

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00:00:48,729 --> 00:01:05,689
Aquí abajo, en esta parte de abajo, la clase y los exámenes, proyectos, vistas, perspectiva, asignaturas de dibujo e incluso la defensa que se hace con una herramienta digital, la defensa del proyecto.

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00:01:05,689 --> 00:01:13,989
entonces esta además puedo disponer en algunos casos de, esta es la plataforma como bien les decía

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00:01:13,989 --> 00:01:19,790
de envío de correo electrónico que lo puedo enviar aquí con mi correo o un correo nuevo

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00:01:19,790 --> 00:01:28,329
si envío un correo nuevo puedo poner aquí en este caso pues a quien va dirigido

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00:01:28,329 --> 00:01:35,670
y puedo mostrar tutores, si son los padres y, por ejemplo, si yo me voy a enviar uno a mí

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00:01:35,670 --> 00:01:50,060
para demostrarles cómo, además, lo que hay de interesante es que yo puedo hacer que este correo

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00:01:50,060 --> 00:01:54,819
tenga una solicitud de confirmación de entrega o una solicitud de confirmación de lectura.

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00:01:54,819 --> 00:02:02,200
Además, cuando son cosas importantes, claro, además puedo utilizar Outlook que aparece aquí

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00:02:02,200 --> 00:02:10,139
Y aquí aparecen todos los archivos que yo tengo de mis cursos con los trabajos que me han ido entregando en la plataforma

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00:02:10,139 --> 00:02:14,300
A través de la plataforma, por ejemplo, aquí tengo de tecnología, de tecnología, de tecnología

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00:02:14,300 --> 00:02:22,759
Incluso tengo de otro curso de plástica o incluso la defensa de un trabajo

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00:02:22,759 --> 00:02:29,379
que me la están entregando, por ejemplo, pues digitalmente, ¿vale?

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00:02:29,400 --> 00:02:37,599
Entonces me envían una muestra digital de cómo sería su proyecto, su venta de perfume en este caso,

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porque estamos haciendo una defensa de un producto de un diseño de un perfume.

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00:02:47,659 --> 00:03:15,580
Vamos a ver si puedo mostrarles uno donde me están haciendo la defensa y me lo hacen digitalmente. Aquí es un diseño de un perfume. También utilizo Teams. Voy a cerrar los alumnos por la protección de datos y aparece cómo han entregado el trabajo, qué ejercicio ha propuesto una aluna de enriquecimiento y aquí los ejercicios y las notas entregadas.

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00:03:15,580 --> 00:03:22,599
Además yo les envío trabajos y ellos los tienen que hacer en su cuaderno

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00:03:22,599 --> 00:03:31,580
Bien, con esta grabación lo que quiero demostrar es que tengo mis alumnos matriculados

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00:03:31,580 --> 00:03:36,460
Que tengo estructurados los temas aquí abajo por secciones

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00:03:36,460 --> 00:03:45,259
Bien, además realizo por supuesto adaptaciones porque mi programación está basada en el proyecto DUA

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00:03:45,259 --> 00:04:10,300
y entonces entiendo que además hay diversidad de alumnos y entonces tengo que dar la posibilidad de que alumnos con necesidades especiales puedan abordar sus ejercicios con más tiempo, con una atención personalizada y por otra parte les comentaré que además los alumnos por supuesto que utilizan herramientas digitales.

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00:04:10,300 --> 00:04:24,120
En este caso, una alumna de enriquecimiento ha hecho este cartel donde pueden ver el trabajo de todos sus compañeros.

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Y aquí podemos ver cómo otro alumno ha hecho una infografía sobre las lesiones en los videojuegos.

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00:04:36,040 --> 00:04:39,879
Pues, esta es toda la evidencia.