1
00:00:00,200 --> 00:00:06,160
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula.

2
00:00:06,919 --> 00:00:12,000
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica...

3
00:00:13,519 --> 00:00:17,339
para trabajar con tus alumnos y alumnas.

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00:00:18,379 --> 00:00:26,620
Hola, buenos días. Pues vamos a presentar la práctica que vamos a hacer con la placa Microbit y con MakeCode de Microsoft.

5
00:00:26,620 --> 00:00:46,060
Muy sencilla, lo que tenemos es, estamos usando el detector de luminosidad, lo tenemos por encima de 128, cuando está por debajo de 100, es decir, en la oscuridad, pues sale una calavera por medio de la noche y nos suena un aviso sonoro.

6
00:00:46,060 --> 00:00:54,479
Cuando vuelve a salir el sol, ya no vuelve a salir el sol dentro de nuestra placa y desactiva la alarma

7
00:00:54,479 --> 00:00:59,079
Es un código un poquito sencillo pero yo creo que es muy divertido

8
00:00:59,079 --> 00:01:05,260
Cuando tapamos con la mano el sensor de luz para detectar que hay oscuridad y entonces sonará

9
00:01:05,260 --> 00:01:09,060
Cuando detecta que hay luz pues ya deja de avisarnos

10
00:01:09,060 --> 00:01:10,900
Bueno, vamos a ver el código

11
00:01:10,900 --> 00:01:13,319
El código, lo normal

12
00:01:13,319 --> 00:01:21,680
Al iniciar, pues vamos a fijar la intensidad de luz a nivel de luz y para eso hemos tenido que crear una variable.

13
00:01:22,159 --> 00:01:25,420
El uso de variables cuando estamos programando es fundamental.

14
00:01:25,700 --> 00:01:27,900
¿Y por qué es una variable? Porque va a variar.

15
00:01:28,239 --> 00:01:34,879
Puede haber mucha intensidad de luz o poca, entonces por eso tenemos que tener nuestra variable.

16
00:01:35,519 --> 00:01:37,260
Y eso va a estar desde el principio.

17
00:01:37,260 --> 00:01:56,540
Desde el principio se va a fijar aquí en entrada, tenemos distintos sensores en nuestra placa microbit y cuando tenemos la intensidad de luz, mira aquí tenemos, podría haber sido nivel de sonido, pero en este caso lo que estamos midiendo como variable es el nivel de luz y lo tenemos en esa variable.

18
00:01:56,540 --> 00:02:05,420
Una vez que tenemos esa variable, ya para siempre en nuestro programa vamos a poner un bloque de lógica, un sí y un no.

19
00:02:06,219 --> 00:02:07,780
Son muy útiles, la verdad.

20
00:02:08,199 --> 00:02:09,599
¿Qué es lo que le decimos?

21
00:02:10,479 --> 00:02:15,780
Y aquí nos pone verdadero, pero claro, verdadero en este caso no tiene sentido.

22
00:02:16,280 --> 00:02:20,500
Nos vamos a lógica y vemos aquí que tenemos para comparar.

23
00:02:20,759 --> 00:02:24,039
Pues si nuestro nivel de luz es menor o igual.

24
00:02:24,039 --> 00:02:39,639
Yo lo he puesto en 90, en 100, ahí es donde, y lo divertido de la placa microbit y de la programación es que podemos utilizar el ensayo y error y vamos viendo a qué altura podemos poner la mano para que tape la placa, para que suene o no suene, ¿no?

25
00:02:39,639 --> 00:02:43,280
y aquí que este que no se parece mucho a este

26
00:02:43,280 --> 00:02:44,900
la verdad, mira, tenemos un verdadero

27
00:02:44,900 --> 00:02:47,080
y lo hemos convertido aquí en este

28
00:02:47,080 --> 00:02:50,259
es tan sencillo como cuando tú coges

29
00:02:50,259 --> 00:02:53,500
metes aquí el bloque, ya lo tienes

30
00:02:53,500 --> 00:02:54,979
aquí le han metido un valor

31
00:02:54,979 --> 00:02:57,280
y luego ese verdadero que está ahí

32
00:02:57,280 --> 00:02:58,819
pues tiene que salir

33
00:02:58,819 --> 00:03:00,860
y entonces ya tenemos el nuestro

34
00:03:00,860 --> 00:03:03,659
va a quedar en gris porque ya tenemos uno ahí puesto

35
00:03:03,659 --> 00:03:05,020
¿y qué es lo que hacemos?

36
00:03:05,159 --> 00:03:06,300
esto ya lo hemos trabajado

37
00:03:06,300 --> 00:03:07,740
pues vamos a mostrar un led

38
00:03:07,740 --> 00:03:09,000
y dentro de los leds

39
00:03:09,639 --> 00:03:14,479
que podemos mostrar, pues hemos elegido la calavera, muy propio de la noche.

40
00:03:15,060 --> 00:03:17,060
¿Y qué es lo que vamos a hacer también?

41
00:03:17,400 --> 00:03:23,840
Bueno, pues aparte de que muestre esa calavera, de que repita cuatro veces un tono de timbre,

42
00:03:24,719 --> 00:03:26,759
pausa y separan todos los sonidos.

43
00:03:26,759 --> 00:03:30,919
Que realmente, si nos fijamos aquí, esto no está ocurriendo,

44
00:03:31,039 --> 00:03:35,939
porque ya una vez que tú el nivel de luz lo pones por debajo de 98,

45
00:03:35,939 --> 00:03:41,180
no se para en 4 veces

46
00:03:41,180 --> 00:03:43,900
sino que sigue siempre sonando

47
00:03:43,900 --> 00:03:46,240
cosa buena que tiene la programación

48
00:03:46,240 --> 00:03:49,360
que muchas veces lo haces de una manera

49
00:03:49,360 --> 00:03:53,479
y realmente no consigues lo que tú quieres

50
00:03:53,479 --> 00:03:54,400
porque no se para

51
00:03:54,400 --> 00:03:57,219
porque lógicamente está siempre por debajo de 82

52
00:03:57,219 --> 00:04:00,479
pero sí que nos hace este pitido

53
00:04:00,479 --> 00:04:04,419
si vamos a intentar quitar ese bloque

54
00:04:04,419 --> 00:04:06,659
vamos a poner a Kimi

55
00:04:06,659 --> 00:04:08,379
a ver que lo cargue

56
00:04:08,379 --> 00:04:09,439
bajamos

57
00:04:09,439 --> 00:04:14,819
y nos hace este de esta manera

58
00:04:14,819 --> 00:04:16,220
bueno, pues lo podemos

59
00:04:16,220 --> 00:04:18,699
modificar, vamos a poner en 200

60
00:04:18,699 --> 00:04:24,910
mira, pues así me gusta más

61
00:04:24,910 --> 00:04:26,949
y bueno, la verdad que era un bloque

62
00:04:26,949 --> 00:04:28,730
que estaba ahí haciendo una

63
00:04:28,730 --> 00:04:30,449
función que nos gustaba, pero bueno

64
00:04:30,449 --> 00:04:32,769
que podemos tener otra, pero mira, aquí se para

65
00:04:32,769 --> 00:04:34,290
ah bueno, porque se ha ido a 128

66
00:04:34,290 --> 00:04:35,329
porque hemos movido

67
00:04:35,329 --> 00:04:42,370
Pues me gusta así más

68
00:04:42,370 --> 00:04:44,889
Así que este bloque lo podemos eliminar

69
00:04:44,889 --> 00:04:48,610
De nuevo, la programación de la robótica lo que nos permite

70
00:04:48,610 --> 00:04:54,550
Es ese ensayo-error, ese darse cuenta de cómo pueden mejorarse las cosas

71
00:04:54,550 --> 00:05:00,170
Y esa facilidad para encontrar soluciones a muchos de los problemas que tenga

72
00:05:00,170 --> 00:05:04,170
Bueno, y luego, si no, pues vamos a mostrar un sol

73
00:05:04,170 --> 00:05:12,910
Este va muy sencillo. Para los de cuarto, ¿qué vamos a hacer? Pues ya le vamos a poner otro bloque, pues para que parpadee.

74
00:05:13,569 --> 00:05:21,629
Vamos a meterle este. Mostramos un LED, queda una pausa y luego mostramos ese LED con todas las luces apagadas.

75
00:05:21,730 --> 00:05:28,990
Y aquí vemos el efecto que nos produce. ¿Que podemos poner también un sonido? Sí, pero bueno, ya hemos puesto aquí el sonido.

76
00:05:28,990 --> 00:05:31,589
aquí lo que hacemos es que haga un parpadeo

77
00:05:31,589 --> 00:05:34,850
y la verdad que el código sin ser nada complicado

78
00:05:34,850 --> 00:05:39,930
pues la verdad que nos hace una actividad bastante divertida

79
00:05:39,930 --> 00:05:41,230
yo creo que sí

80
00:05:41,230 --> 00:05:45,189
y sobre todo el poder luego trabajar con este umbral

81
00:05:45,189 --> 00:05:48,930
para ver qué luz es la que nos permite

82
00:05:48,930 --> 00:05:52,730
pues teniendo la mano sobre nuestra placa

83
00:05:52,730 --> 00:05:55,689
a una altura suficiente que pite o no pite

84
00:05:55,689 --> 00:05:58,170
pues la verdad que es muy divertido

85
00:05:58,170 --> 00:05:59,670
o por lo menos yo lo veo divertido.

86
00:05:59,910 --> 00:06:04,870
Ahora vamos a ver cómo quedaría en la realidad la placa,

87
00:06:05,509 --> 00:06:07,550
que funciona igual que el simulador,

88
00:06:07,689 --> 00:06:11,910
o sea que tampoco nos vamos a pensar que es nada del otro mundo lo que ocurre,

89
00:06:11,910 --> 00:06:15,250
que desde luego sí que es muy efectivo,

90
00:06:15,490 --> 00:06:18,730
pues ya no verlo en una pantalla, sino que verlo en la realidad,

91
00:06:19,250 --> 00:06:21,990
verlo tapándolo tú con la mano.

92
00:06:22,189 --> 00:06:26,889
Aquí estamos con un simulador, esto no hace nada,

93
00:06:26,889 --> 00:06:32,889
Pero cuando lo llevas a la realidad y luego, sobre todo, pues que podríamos encontrar utilidades.

94
00:06:33,709 --> 00:06:38,930
Pues, por ejemplo, si alguien pasa por un pasillo donde esté iluminado, pues saltaría una alarma

95
00:06:38,930 --> 00:06:43,889
y seguramente que le encontráramos muchas más utilidades y lo vamos a hacer cuando preguntemos.

96
00:06:44,529 --> 00:06:47,329
Bueno, ahora vamos a ver cómo quedaría en la realidad.

97
00:06:47,629 --> 00:06:51,810
Bueno, pues aquí ya tenemos nuestra placa conectada a nuestro ordenador.

98
00:06:51,810 --> 00:06:57,810
Hemos cargado el programa y ahora lo tenemos todavía cargado cuando las luces no parpadean.

99
00:06:58,649 --> 00:07:04,250
Ahora en principio se debería ver un sol porque el nivel de luz es mayor de 100

100
00:07:04,250 --> 00:07:11,129
y nosotros pues cuando impidamos que la luz llegue al detector de la placa pues va a cambiar a un fantasma.

101
00:07:11,689 --> 00:07:17,610
Vamos a pasarla por encima de la mano y aquí ya vemos que lo está detectando y está haciendo ese pitido.

102
00:07:17,610 --> 00:07:22,230
cuando quitamos la mano y le da la luz directamente

103
00:07:22,230 --> 00:07:27,110
pues vuelve a salir, se debería ver claramente un sol

104
00:07:27,110 --> 00:07:28,230
como está programado

105
00:07:28,230 --> 00:07:33,149
muy sencillo, el programa detecta cuando cae la noche

106
00:07:33,149 --> 00:07:36,810
fantasma, cuando es de día, el sol

107
00:07:36,810 --> 00:07:40,069
bueno, espero que le veáis utilidad, muchas gracias