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00:00:00,000 --> 00:00:09,920
Hola soy Lucía García, profesora secundaria de la Familia de Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica

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00:00:09,920 --> 00:00:15,720
y en este vídeo os voy a mostrar el uso de la netiqueta en el aula

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00:00:15,720 --> 00:00:23,800
En el aula virtual del módulo que imparto de procesos de mecanizado

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00:00:23,800 --> 00:00:33,000
He realizado un tablet, es un tablón en el que muestro elementos que el alumno debería tener en cuenta

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
Uno de ellos es el uso del correo electrónico de manera adecuada y he creado una netiqueta para ello

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00:00:40,000 --> 00:00:43,000
Simplemente clicando accedemos a ella

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00:00:43,000 --> 00:00:52,400
En esta netiqueta he incluido ciertas normas de uso a la hora de comunicarnos a través del e-mail

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00:00:52,400 --> 00:01:02,000
Como por ejemplo usar un lenguaje adecuado, evitar frases demasiado largas, expresiones de alarma, demasiadas preposiciones

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
Indicar siempre en el asunto del correo

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00:01:06,000 --> 00:01:15,000
Y elementos importantes como escribir en el inicio la información que deseamos conocer

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00:01:15,000 --> 00:01:22,600
Esta netiqueta la trabajaré a través de una actividad que también está en el tablón de anuncios en el Padlet

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00:01:22,600 --> 00:01:34,200
Y es un cajud en el que intentaré comprobar que el alumno haya adquirido mediante un juego de preguntas

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00:01:34,200 --> 00:01:36,800
los contenidos importantes de esta netiqueta

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00:01:36,800 --> 00:01:44,200
Si le damos al cajud se puede apreciar que hay varias preguntas

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00:01:44,400 --> 00:01:50,400
Además es anónimo para proteger su privacidad

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00:01:50,400 --> 00:02:01,400
Y con ello espero que los alumnos puedan adquirir la cualidad de uso de e-mail de manera adecuada

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00:02:01,400 --> 00:02:04,400
Aquí están las distintas preguntas

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00:02:04,600 --> 00:02:11,600
Cómo proponer un e-mail en el que sea correcto

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00:02:13,600 --> 00:02:16,600
Voy a responder de manera aleatoria

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00:02:19,600 --> 00:02:23,600
La siguiente pregunta que es de verdadero o falso

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00:02:23,800 --> 00:02:29,800
Otra pregunta en la que debe responder o elegir la respuesta correcta

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00:02:31,800 --> 00:02:33,800
Y la última pregunta

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00:02:39,800 --> 00:02:43,800
Donde se escribe la parte más importante de un e-mail

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00:02:43,800 --> 00:02:51,000
Y con ello espero que el alumno de una manera divertida pueda adquirir estos conocimientos