0 00:00:00,000 --> 00:00:11,000 Bien, vamos a hablar un poquito de lo que vamos a hacer durante este mes en la clase de música en quinto. 1 00:00:11,000 --> 00:00:17,000 Lo primero que voy a hacer es poneros esto un poquito más grande. 2 00:00:17,000 --> 00:00:22,000 ¿Cómo lo hacemos? A ver, a ver, a ver, a ver... 3 00:00:24,000 --> 00:00:29,000 Vista... A ver si me deja ponerlo más grande. 4 00:00:30,000 --> 00:00:34,000 A ver... 5 00:00:37,000 --> 00:00:40,000 Si lo ponemos un poquito más grande... 6 00:00:42,000 --> 00:00:44,000 Aquí está. 7 00:00:47,000 --> 00:00:48,000 Bien. 8 00:00:49,000 --> 00:00:51,000 Esperamos que se cargue bien. 9 00:00:51,000 --> 00:00:53,000 Vamos a ver qué es lo que vamos a hacer este mes. 10 00:00:53,000 --> 00:00:57,000 Lo primero que vamos a hacer este mes es vivenciar la música. 11 00:00:58,000 --> 00:00:59,000 ¿Cómo? 12 00:00:59,000 --> 00:01:02,000 ¿Os acordáis del nombre de las figuras musicales? 13 00:01:02,000 --> 00:01:06,000 Seguro que sí. Redonda, blanca, negra y corchea. 14 00:01:06,000 --> 00:01:08,000 ¿Cómo se dibuja? 15 00:01:08,000 --> 00:01:11,000 La redonda, acordaros que era un circulito vacío. 16 00:01:11,000 --> 00:01:14,000 La blanca, un circulito vacío con una plica. 17 00:01:14,000 --> 00:01:19,000 La negra, un circulito lleno, acordaros que tiene que estar lleno, con una plica. 18 00:01:19,000 --> 00:01:23,000 Y la corchea, un circulito lleno con una plica y un corchete. 19 00:01:23,000 --> 00:01:29,000 Redonda vale 4, la blanca vale 2, la negra vale 1 y la corchea vale medio. 20 00:01:29,000 --> 00:01:31,000 ¿Qué es lo que vamos a hacer? 21 00:01:31,000 --> 00:01:33,000 Pues bien, vamos a hacer un puzzle. 22 00:01:33,000 --> 00:01:34,000 ¿Qué necesitamos? 23 00:01:34,000 --> 00:01:40,000 Cuatro folios, lápices, rotuladores, tijeras, reglas, compases... 24 00:01:40,000 --> 00:01:44,000 Todo lo que queramos, puesto que cada uno va a decorarlo como quiera. 25 00:01:44,000 --> 00:01:46,000 ¿Qué hacemos primero? 26 00:01:46,000 --> 00:01:50,000 En un folio vamos a dibujar una redonda aquí grandota en el medio 27 00:01:50,000 --> 00:01:52,000 y después decoramos como queramos. 28 00:01:52,000 --> 00:01:56,000 Eso sí, la redonda se tiene que ver y tiene que poner redonda en algún sitio. 29 00:01:56,000 --> 00:01:59,000 En el siguiente folio lo vamos a doblar por la mitad 30 00:01:59,000 --> 00:02:01,000 de forma que se nos quede una línea aquí. 31 00:02:01,000 --> 00:02:06,000 Dibujamos aquí una blanca, aquí otra blanca y decoramos. 32 00:02:06,000 --> 00:02:09,000 Como luego vamos a recortar todo esto, 33 00:02:09,000 --> 00:02:13,000 quedaría muy bien a lo mejor una casita para luego recortarla y luego montarla. 34 00:02:14,000 --> 00:02:16,000 ¿Qué vamos a hacer después? 35 00:02:16,000 --> 00:02:18,000 Las negras. 36 00:02:18,000 --> 00:02:21,000 Dividimos el folio en dos como en las blancas y luego en otros dos. 37 00:02:21,000 --> 00:02:24,000 Dibujamos una negra, otra negra, otra negra y otra negra 38 00:02:24,000 --> 00:02:27,000 y decoramos como queráis. 39 00:02:27,000 --> 00:02:31,000 Ideal que se decore de forma que luego se recorte por aquí 40 00:02:31,000 --> 00:02:35,000 para que se queden las piezas separadas, para que quede más chulo. 41 00:02:35,000 --> 00:02:37,000 Y por último, ¿qué vamos a hacer? 42 00:02:37,000 --> 00:02:38,000 Las corcheas. 43 00:02:38,000 --> 00:02:40,000 ¿Cómo hacemos las corcheas? 44 00:02:40,000 --> 00:02:43,000 Dividimos el folio en dos como en las blancas, 45 00:02:43,000 --> 00:02:45,000 en cuatro como en las negras 46 00:02:45,000 --> 00:02:50,000 y después trazamos una línea con el lápiz en las esquinitas. 47 00:02:50,000 --> 00:02:52,000 La otra por aquí, la otra por aquí 48 00:02:52,000 --> 00:02:54,000 y así lo tenemos dividido en ocho. 49 00:02:54,000 --> 00:02:57,000 Aquí se quedan dos corcheas, aquí otras dos corcheas, 50 00:02:57,000 --> 00:03:00,000 aquí otras dos corcheas y aquí otras dos corcheas. 51 00:03:00,000 --> 00:03:01,000 ¿Qué hacemos? 52 00:03:01,000 --> 00:03:03,000 Decoramos todo muy bonito, 53 00:03:03,000 --> 00:03:05,000 acordaros que tiene que poner corcheas en algún sitio 54 00:03:05,000 --> 00:03:07,000 y luego recortamos. 55 00:03:07,000 --> 00:03:10,000 Y me vais a decir, ¿y esto para qué? 56 00:03:10,000 --> 00:03:14,000 Pues sí chicos, nos vamos a juntar por parejas o de tres, 57 00:03:14,000 --> 00:03:16,000 tampoco pasa nada porque si es tres 58 00:03:16,000 --> 00:03:18,000 y vamos a montar los puzzles de todos. 59 00:03:18,000 --> 00:03:21,000 Entre todos montamos uno y luego el siguiente. 60 00:03:21,000 --> 00:03:25,000 Acordaros que hay que distinguir bien el nombre de las figuras 61 00:03:25,000 --> 00:03:27,000 y lo que vale. 62 00:03:27,000 --> 00:03:29,000 ¿Para qué? 63 00:03:29,000 --> 00:03:32,000 Pues muy fácil, para hacer el siguiente vídeo. 64 00:03:32,000 --> 00:03:36,000 Lo vamos a ver aquí, seguramente salga algún anuncio por ahí. 65 00:03:38,000 --> 00:03:41,000 Y el vídeo ya va a empezar. 66 00:03:43,000 --> 00:03:45,000 Este vídeo, si os dais cuenta, 67 00:03:45,000 --> 00:03:48,000 hay que ir haciendo lo que nos está diciendo 68 00:03:51,000 --> 00:03:53,000 a la vez, ¿vale? 69 00:03:54,000 --> 00:03:57,000 Sabiendo distinguir si son las manos, 70 00:03:57,000 --> 00:04:00,000 si son las piernas, a la misma velocidad. 71 00:04:00,000 --> 00:04:02,000 Lo importante es a la misma velocidad. 72 00:04:02,000 --> 00:04:04,000 Lo pongo un poco más grande para que lo veáis. 73 00:04:04,000 --> 00:04:07,000 Siempre, siempre, siempre a la misma velocidad. 74 00:04:08,000 --> 00:04:11,000 Y siguiendo el ritmo de la música que además es muy bonita. 75 00:04:11,000 --> 00:04:14,000 ¿Veis que las corcheas son dos palmas que son rápidas? 76 00:04:14,000 --> 00:04:16,000 Sonaría chas, chas. 77 00:04:18,000 --> 00:04:20,000 Si no nos especifica pie derecho o pie izquierdo, 78 00:04:20,000 --> 00:04:22,000 podemos hacerlo con los dos o con uno. 79 00:04:22,000 --> 00:04:25,000 Derecha e izquierda, ¿ves que nos lo indica? 80 00:04:25,000 --> 00:04:28,000 Así hasta que llegamos al final. 81 00:04:28,000 --> 00:04:31,000 Los silencios es en la mano, en los labios. 82 00:04:31,000 --> 00:04:33,000 Acordaros muy bien de cómo es el silencio, 83 00:04:33,000 --> 00:04:36,000 de la importancia que tiene el silencio en la música. 84 00:04:36,000 --> 00:04:38,000 Así llegamos hasta el final. 85 00:04:38,000 --> 00:04:40,000 Así llegamos hasta el final. 86 00:04:40,000 --> 00:04:42,000 Estos son los chastidos. 87 00:04:43,000 --> 00:04:47,000 Y el vídeo se nos ha acabado. 88 00:04:48,000 --> 00:04:51,000 Bien, quito el vídeo para que no vuelva a sonar. 89 00:04:55,000 --> 00:04:59,000 Y ya hemos vivenciado nuestra música 90 00:04:59,000 --> 00:05:02,000 de una forma muy fantástica.