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Empezaré por la infografía. Como veis tenemos las fases del proyecto de stop motion histórico

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que es el que os conté en el bloque anterior donde he hecho una especie de resumen con

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cinco puntos donde tendremos el reparto de personajes, la lluvia de ideas, ideas al papel,

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la creación de la escena y por último la grabación, nuestro producto final. En esta

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parte de abajo he explicado un poquito en qué consiste cada punto. Tenemos el reparto de

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personajes donde daremos comienzo con el reparto de los personajes. He introducido el mismo número

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de elementos arriba y abajo para que ellos asocien que el punto 1, esta es la explicación,

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la pequeña explicación y el elemento es el mismo. Así lo haré con los siguientes puntos. Si nos

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Vamos a esta infografía. Es la infografía que he utilizado con mis alumnos de necesidades educativas especiales.

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Como veis, es mucho más simple. La letra es una letra adaptada.

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Tenemos el reparto de personajes donde solo tienen un pequeño elemento que les centra lo que es la idea.

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e incluso aquí he puesto unos audios donde les explico con voz para que sea más adaptado el recurso.

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1. Repartiremos los personajes y el agrupamiento para llevar a cabo este proyecto.

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En esta ocasión los alumnos de necesidades educativas especiales tienen un dispositivo digital para poder acceder a esta infografía.

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voy a salir del modo presentación

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para deciros cómo he introducido

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los elementos y los textos y demás

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los elementos, me vengo aquí al apartado de elementos

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voy cogiendo los que considero más

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que se asocian mejor al contenido que quiero

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los colores, me gusta hacerlo en colores pastel

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y no tener más de dos o tres colores por infografía

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ya que creo que centran mucho más la idea

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y no se dispersan tanto

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En cuanto a los textos, me gusta mucho la tipología Fredo Kawan y es la que suelo utilizar combinada con otra tipología manuscrita.

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Para la infografía adaptada he utilizado la tipología de letra Taoma y le voy dando para subir o bajar el tamaño de la letra según crea más conveniente.

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he utilizado este tipo de letra ya que contrasta con el rosa y el marrón clarito que hay detrás

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si yo la acerco ellos lo verán así

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por lo tanto creo que el solo tener lo que es un título, el elemento para asociarlo y el audio

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les ayuda muchísimo más a entender lo que se les está pidiendo