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Buenos días. He seleccionado una plataforma de gestión del aprendizaje, la del Aula Virtual de EducaMadrid, que está estructurada en secciones y temas según los contenidos curriculares de Historia al Mundo Contemporáneo de 1º Bachirato.

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Como introducción al curso, he creado un foro con un enlace a un artículo para expresionar sobre la importancia de las humanidades.

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Y si pinchamos en frases con la historia, se nos abre una pizarra digital con frases que han sido pronunciadas por grandes personajes de la historia y que voy a utilizar como un recurso introductorio.

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Destacar también en este apartado el proyecto de investigación de tema histórico, en el que los alumnos tendrán que elaborar un producto final y en el que utilizarán herramientas digitales y tendrán que hacer una exposición oral.

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Aquí presento la rúbrica de evaluación con los descriptores. Es importante destacar que en este proyecto los alumnos van a autoevaluarse, que van a coevaluarse, ya que el 50% de la nota la van a poner los alumnos y el otro 50% la pondrá el profesor siguiendo estos criterios de evaluación.

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Bueno, es una materia que tiene muchísimo contenido, por lo tanto hay que trabajar múltiples formas de representación y expresión, por lo tanto presento variedad de recursos educativos para que el aprendizaje sea activo.

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Pinchando en los contenidos de Excel Learning, en dos temas trabajo conceptos e imágenes del antiguo régimen, pero me voy a centrar en la Primera Guerra Mundial, donde el alumno tiene que preparar una reflexión sobre la guerra de trincheras.

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Les presento con las diferentes fases y a través de este libro, si no me hacen el frente que tienen que leerse, y esta secuencia de la película Senderos de Gloria, con esta propuesta de trabajo, van a hacer un análisis y reflexión de estos aspectos de la Primera Guerra Mundial y un debate y exposición que haremos de todo ello en clase.

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Por otro lado, como la situación temporal es muy importante en historia, de ahí que hemos preparado también un timeline de la Revolución Francesa,

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centrándome en el primer año, poniendo un vídeo introductorio con las causas de la Revolución Francesa

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y luego seleccionando dentro de este año los acontecimientos más importantes que además les van a servir a ellos para elaborar otro eje cronológico que tendrán que hacer a lo largo del curso,

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no solo en este tema sino también en la Segunda Guerra Mundial.

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También es importante la situación espacial con los mapas. En concreto me voy a centrar como ejemplo en el tema 6, en mapa interactivo que he elaborado con Zinklin y donde les pongo este mapa como ejemplo sobre el reparto colonial del mundo.

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y a partir de este ejemplo ellos tendrán que hacer otro, una forma también de trabajar la competencia digital en el alumnado.

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En cuanto a otras competencias como la comunicativa o la de pensamiento crítico, también propongo alguna actividad de análisis y reflexión,

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en concreto el comentario, análisis de un cuento que es el apostata que les dejo aquí, el trabajo que tienen que realizar

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Y como complemento a esta historia, pues tienen este visionado a la película Danza, secuencias de la película sobre las consecuencias de la revolución industrial. Destacar también la rúbrica sobre este cuento, este trabajo que tienen que hacer, donde van a hacer esa reflexión crítica y también habrá un debate posterior en clase.

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Además, también me gustaría en otro de los temas destacar un vídeo interactivo en el tema 8 sobre la crisis económica, tiempos modernos, que he elaborado con NERPOD, donde selecciona secuencias de la película Tiempos Modernos y preguntas intercaladas relacionadas con el tema, como a ver si aquí se muestra, por ejemplo, algunas de las que podemos ver y que nos va a llevar también a una reflexión y a un debate en cada tema.

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Bueno, y como actividades de gamificación, destacar también el crucigrama de la Revolución Francesa que se abre aquí. Como podemos ver, que esto a ellos les parece también así interesante, que elaborado así.

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También en este apartado de la Revolución Francesa tengo plickers con cuadros de interés histórico, que también así en modo de cuestionario, que puede ser interesante también para ellos.

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Y por último también destacar cuestionarios y quiero sobre todo el de la grafría con diferentes tipos de actividades, con diferentes tipos de preguntas de opción múltiple y también preguntas de una sola respuesta.

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Por último, quería ir a la parte del libro de calificaciones. En el libro de calificaciones aparecen todas estas actividades que hemos diseñado con los exámenes y las ponderaciones. Muchas gracias por su atención.