1
00:00:00,000 --> 00:00:02,440
Hola, buenas tardes.

2
00:00:02,440 --> 00:00:06,840
Bueno, hemos estado trabajando sobre etiqueta.

3
00:00:06,840 --> 00:00:14,800
Hemos elaborado una presentación de Geniali con la información

4
00:00:14,800 --> 00:00:19,040
más importante en relación al sentido que tiene en etiqueta.

5
00:00:19,040 --> 00:00:23,040
Y lo que vamos a hacer ahora es subirlo a Classroom,

6
00:00:23,040 --> 00:00:25,220
subírselo a nuestros alumnos.

7
00:00:25,220 --> 00:00:31,300
Entonces, en las opciones de envío hemos elegido la opción

8
00:00:31,300 --> 00:00:34,500
Otros, que nos permite subirlo a Classroom,

9
00:00:34,500 --> 00:00:37,660
que es una aplicación que utilizamos de forma habitual.

10
00:00:37,660 --> 00:00:40,620
Entonces, yo ahora mismo aquí presiono en Google Classroom.

11
00:00:40,620 --> 00:00:55,740
Elijo el grupo con el que quiero trabajar,

12
00:00:55,740 --> 00:01:00,300
es decir, el grupo de alumnos al que yo quiero enviarle estos

13
00:01:00,300 --> 00:01:01,060
contenidos.

14
00:01:04,140 --> 00:01:05,300
A ver si lo encuentro.

15
00:01:05,300 --> 00:01:07,220
Es precisamente el primero y no lo veía.

16
00:01:07,220 --> 00:01:10,100
Es este de aquí.

17
00:01:10,100 --> 00:01:17,540
Entonces, me dice que elija la acción.

18
00:01:17,540 --> 00:01:22,660
Yo crearía una tarea.

19
00:01:22,660 --> 00:01:24,420
Bueno, puedo hacerlo de dos formas.

20
00:01:24,420 --> 00:01:28,100
Puedo crear una tarea o puedo, tiene más sentido que crear

21
00:01:28,100 --> 00:01:30,340
material, porque esto al fin y al cabo es un material,

22
00:01:30,340 --> 00:01:31,820
no es una tarea.

23
00:01:31,820 --> 00:01:34,220
Lo que pasa que también hemos creado una tarea,

24
00:01:34,220 --> 00:01:36,740
luego la veremos, hemos creado un formulario de Google.

25
00:01:36,740 --> 00:01:42,660
Entonces, le doy a crear material y automáticamente se

26
00:01:42,660 --> 00:01:43,220
crearía.

27
00:01:46,220 --> 00:01:49,580
No lo voy a hacer porque les llegaría el contenido ahora

28
00:01:49,580 --> 00:01:50,820
mismo, ¿no?

29
00:01:50,820 --> 00:01:55,780
Lo que sí voy a hacer es mostrar la presentación que he creado.

30
00:01:55,780 --> 00:01:58,900
No voy a subirlo a Classroom porque les llegaría ahora

31
00:01:58,900 --> 00:02:02,740
mismo el aviso, estamos en vacaciones,

32
00:02:02,740 --> 00:02:08,500
pero sí voy a mostrarles a todos ustedes cómo es la

33
00:02:08,500 --> 00:02:09,660
presentación que he creado.

34
00:02:09,660 --> 00:02:11,020
Es una presentación sencilla.

35
00:02:11,020 --> 00:02:13,740
Está pensada para niños de primero de la ESO.

36
00:02:13,740 --> 00:02:17,740
Cuenta con una portada, etiqueta.

37
00:02:17,740 --> 00:02:21,500
El origen de esta, perdón, el objetivo de esta presentación

38
00:02:21,500 --> 00:02:24,500
es que sepan qué es y para qué sirve.

39
00:02:24,500 --> 00:02:27,660
Una pequeña explicación, una explicación muy sencilla.

40
00:02:27,660 --> 00:02:30,740
La etiqueta recoge el conjunto de normas que debemos respetar

41
00:02:30,740 --> 00:02:35,620
para mover el respeto a nosotros mismos y a los demás.

42
00:02:35,620 --> 00:02:39,820
Y luego una explicación un poco más extendida, ¿no?

43
00:02:39,820 --> 00:02:46,380
Donde, bueno, pues se desarrolla que en etiqueta abarca todas

44
00:02:46,380 --> 00:02:51,980
esas normas, todas esas reglas básicas de conducta en un mundo

45
00:02:51,980 --> 00:02:55,740
en el que, evidentemente, son tan necesarias como en cualquier

46
00:02:55,740 --> 00:02:57,180
otro ámbito, ¿no?

47
00:02:57,180 --> 00:03:00,780
No referimos a internet, al uso de aplicaciones,

48
00:03:00,780 --> 00:03:03,140
a la comunicación entre nosotros, etcétera.

49
00:03:03,140 --> 00:03:06,620
A la gestión de todo lo que normalmente manipulamos todos

50
00:03:06,620 --> 00:03:07,180
los días, ¿no?

51
00:03:07,180 --> 00:03:09,020
Contenidos, etcétera.

52
00:03:09,020 --> 00:03:12,420
Bien, entonces, esta es la presentación.

53
00:03:12,420 --> 00:03:15,220
Esta es la que habríamos subido a Classroom.

54
00:03:15,220 --> 00:03:18,500
Y además de esto hemos creado un formulario de Google.

55
00:03:18,500 --> 00:03:20,340
Este sería el formulario de Google.

56
00:03:20,340 --> 00:03:25,540
Estos serían los dos alumnos a los que iría destinado el

57
00:03:25,540 --> 00:03:29,620
formulario, lo recibirían en su correo y tendrían la

58
00:03:29,620 --> 00:03:32,300
posibilidad y la obligación más bien de hacerlo, ¿no?

59
00:03:32,300 --> 00:03:33,700
Les llegaría un aviso.

60
00:03:33,700 --> 00:03:35,260
Entonces, ahora no lo voy a activar,

61
00:03:35,260 --> 00:03:38,660
no se lo voy a enviar porque no procede, ¿no?

62
00:03:38,660 --> 00:03:41,540
Pero sí que lo hemos hecho.

63
00:03:41,540 --> 00:03:43,820
Entonces, voy a cerrar esta ventana.

64
00:03:43,820 --> 00:03:45,860
Aquí estarían los dos alumnos, ¿vale?

65
00:03:45,860 --> 00:03:49,140
Son dos alumnos primero de la ESO.

66
00:03:49,140 --> 00:03:54,780
Y si yo ahora mismo lo ejecutase, pues ahora mismo les

67
00:03:55,380 --> 00:03:57,780
llegaría, en este preciso instante les llegaría.

68
00:03:57,780 --> 00:04:03,060
Entonces, vamos a cerrar esta ventana y vamos a dedicarnos a

69
00:04:03,060 --> 00:04:06,820
observar un poco cómo hemos hecho el formulario.

70
00:04:06,820 --> 00:04:09,540
Bueno, son preguntas sencillas.

71
00:04:09,540 --> 00:04:12,460
Algunas son de varias opciones.

72
00:04:12,460 --> 00:04:16,060
Otras son de respuesta un poco más larga.

73
00:04:16,060 --> 00:04:19,300
Pues, por ejemplo, en internet, cuando me relaciono con

74
00:04:19,300 --> 00:04:21,620
personas por ocio de trabajo, ¿puedo comportarme como yo

75
00:04:21,620 --> 00:04:23,180
considere?

76
00:04:23,180 --> 00:04:24,740
¿Sí o no?

77
00:04:24,740 --> 00:04:26,500
¿Para crear contenidos divertidos?

78
00:04:26,500 --> 00:04:27,540
¿Para qué sirve, eh?

79
00:04:27,540 --> 00:04:29,300
¿Para qué sirve mi etiqueta?

80
00:04:29,300 --> 00:04:30,620
¿Para crear contenidos divertidos?

81
00:04:30,620 --> 00:04:31,700
¿Para diseñar gráficos?

82
00:04:31,700 --> 00:04:34,500
¿Para adquirir hábitos?

83
00:04:34,500 --> 00:04:37,220
¿Cómo debo registrarlos?

84
00:04:37,220 --> 00:04:41,020
¿Por qué no debo enviar imágenes o vídeos desde las personas?

85
00:04:41,020 --> 00:04:44,780
¿En internet puedo utilizar o manipular cualquier imagen?

86
00:04:44,780 --> 00:04:47,460
¿Qué puedo hacer para respetar el ancho de banda de los demás?

87
00:04:47,460 --> 00:04:51,100
Bueno, son preguntas que tienen como fin,

88
00:04:51,100 --> 00:04:54,580
como finalidad, que ellos poco a poco se vayan concienciando y

89
00:04:54,580 --> 00:04:57,020
vayan conociendo la etiqueta y se vayan concienciando de la

90
00:04:57,020 --> 00:05:01,140
necesidad de respetar todas estas pautas, ¿no?