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En esta presentación voy a explicar cómo he trabajado la plataforma de gestión y de evaluación Microsoft Teams con mi alumnado de quinto de primaria.

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En primer lugar, lo primero que estoy mostrando son las publicaciones que he ido incluyendo en el chat con el fin de visualizar lo que el alumnado tiene que ir haciendo,

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de compartir enlaces, compartir tareas, información importante en definitiva, más a tener en cuenta para llevar a cabo este trabajo

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que es una unidad didáctica en concreto de asignatura de ciencias sociales, en concreto de bloque de historias.

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También lo que muestro en este tipo de vídeo son, como podéis ver, diferentes recursos que voy a utilizar.

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00:00:45,000 --> 00:01:06,439
En primer lugar tenemos los archivos que hemos incluido relacionados con la historia, un blog de notas de clase en el cual de forma colaborativa el alumno va a ir compartiendo ideas sobre aspectos de la historia y que después en clase utilizaremos a modo de coevaluación para que los alumnos valoren de sus compañeros si cubren realmente los contenidos que estamos pidiendo a través de una rúbrica.

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Después, como podéis ver en la sección de trabajos, aquí aparecen todas las tareas. Vemos que aparecen cero alumnos porque por protección de datos no he incluido ninguno de los datos de mis alumnos.

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Después tenemos una autoevaluación que tendrán que realizar, así cubrimos varios procesos de evaluación, coevaluación, evaluación.

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00:01:26,239 --> 00:01:34,719
De esta manera también nos ayudará a saber la forma en la que los alumnos controlan el uso de la herramienta Microsoft Teams en mi asignatura.

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00:01:34,719 --> 00:01:51,719
Por otro lado, si volvemos para atrás podemos comprobar que todas las tareas tienen diferentes fechas de entrega, tienen varios métodos de puntaje, en este caso sobre 10 y también fechas de vencimiento de entrega.

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00:01:51,719 --> 00:02:04,140
Podemos ver también que a vista de los alumnos como se ven y los puntos que tendrían cada una de estas tareas

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Repito, no aparecen las respuestas del alumnado ya que por protección de sus datos personales los he eliminado de la plataforma

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00:02:15,460 --> 00:02:25,500
Sin embargo, más adelante podremos ver que he instalado una aplicación para poder ir haciendo un registro de todos sus resultados.

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00:02:25,500 --> 00:02:41,300
Aquí en esta tarea, por ejemplo, tenemos un archivo adjunto que les podrá ayudar a la hora de desarrollar la actividad. Por lo tanto, el propio alumnado tendrá la competencia digital suficiente como para descargarse archivos

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y también de poder incluir archivos en sus tareas para que yo pueda revisarlos.

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En cuanto a la siguiente y última tarea, aquí tenemos a vista del alumno cómo sería, pues a través de un enlace

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en el cual les llevaría a una presentación relacionada con, en este caso, la etapa del siglo XV, siglo XVI

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que son las que estamos trabajando en la asignatura de ciencias.

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Volvemos a nuestra plataforma y lo siguiente que encontramos es en la sección de notas

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00:03:19,900 --> 00:03:24,540
Aquí podremos ver y visualizar cada una de las tareas y el puntaje que tendría

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No aparece alumnos porque los hemos eliminado para protegerlos

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Después podemos facilitarles también la presentación a través de una aplicación

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Es decir que Microsoft Teams nos facilita la inclusión de multitud de aplicaciones

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que podemos utilizar dentro de la plataforma sin tener que salir y entrar.

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Esto es una simulación de otra de las aplicaciones, Additio.

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Por supuesto los datos son ficticios y son un ejemplo que da la propia plataforma.

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También tenemos a modo de retroalimentación de lo aprendido

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diferentes tipos de actividades y de propuestas de Kahoot,

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puesto que es una aplicación que también podemos instalar dentro de la plataforma Microsoft Teams.

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Aquí vemos uno de los ejemplos.

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Hay cinco aplicaciones más como hemos mencionado previamente y después si queremos ir poco a poco tarea por tarea también podemos encontrar diferentes publicaciones que he hecho con el fin de que haya un seguimiento y con el fin de que el alumnado sepa gestionar cada una de las actividades propuestas en cuanto a la temporalización y a las fechas de entrega.

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Todas estas actividades como hemos dicho previamente se irán resumiendo en tareas que junto con las actividades de coevaluación que realizaremos en el aula de referencia

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y las que vayan presentando a través de esta plataforma dará lugar a una puntuación final que formará parte de la asignatura de ciencias sociales.

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aquí tendríamos la nube en la cual se almacenan todos los documentos que vamos a ir incluyendo

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y finalmente esto sería todo