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A continuación, vamos a realizar una breve explicación de mi aula virtual. Como podemos

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00:00:06,560 --> 00:00:12,400
ver, está dividida en diferentes clases a las que pueden acceder los alumnos. Si, por

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00:00:12,400 --> 00:00:18,240
ejemplo, entramos en el aula de lengua 4D, en primer lugar nos encontramos con el tablón

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00:00:18,240 --> 00:00:24,320
donde se anuncian los materiales, tareas, formularios que se les propone a los alumnos,

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00:00:24,320 --> 00:00:31,800
así como sus preguntas, dudas, incluso problemas que hayan tenido en clase, a los cuales se

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00:00:31,800 --> 00:00:35,600
pueden responder entre ellos y, por supuesto, favorece también mi comunicación con los

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00:00:35,600 --> 00:00:42,200
alumnos. Como podemos ver, en cada aula están matriculados todos los alumnos a los que corresponde

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00:00:42,200 --> 00:00:48,920
esta asignatura. Si nos vamos al trabajo de clase, podemos encontrar que el aula de lengua

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00:00:48,920 --> 00:00:54,600
4D está dividida en ocho temas o unidades didácticas, los cuales corresponden con la

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00:00:54,600 --> 00:00:59,040
guía didáctica que hemos llevado a cabo en la programación de este curso. En cada

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00:00:59,040 --> 00:01:05,840
tema aparecen los materiales, preguntas y dudas que se han propuesto a lo largo de esta

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00:01:05,840 --> 00:01:11,040
unidad, como por ejemplo la presentación de griegos y romanos que se les envió, ya

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00:01:11,040 --> 00:01:16,560
que fue el proyecto que se trabajó de forma transversal en diferentes asignaturas. Aquí

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00:01:16,560 --> 00:01:21,880
encontramos las instrucciones que se les da para la realización de la tarea y las

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00:01:21,880 --> 00:01:27,000
diferentes entregas de nuestro alumnado, con sus presentaciones para tener acceso a ellas

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00:01:27,000 --> 00:01:38,440
y a su calificación. Del mismo modo, se les plantean preguntas facilitándoles un enlace

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00:01:38,440 --> 00:01:43,360
a una presentación, en este caso sobre las nuevas tecnologías, un tema tratado en esta

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00:01:43,360 --> 00:01:50,280
unidad, presentación en la cual tienen acceso a través de ese enlace los alumnos y pueden

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00:01:50,280 --> 00:01:56,060
obtener cierta información, y a continuación, en los comentarios de clase, los alumnos opinan

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00:01:56,060 --> 00:02:02,560
sobre la información que han leído, dan consejos a otros compañeros, etc. Además

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00:02:02,560 --> 00:02:08,040
de facilitarles material, se les envía tareas, tanto obligatorias como voluntarias, para

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00:02:08,040 --> 00:02:13,680
que se vayan familiarizando con ciertas páginas como Live Worksheet, que utilizamos mucho

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00:02:13,680 --> 00:02:19,240
para realizar fichas interactivas, en este caso, para realizar una ficha interactiva

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00:02:19,240 --> 00:02:29,400
sobre las reglas de acentuación. Por último, tenemos la pestaña de calificaciones, en

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00:02:29,400 --> 00:02:35,680
la cual nos aparece una rúbrica sobre los trabajos que han ido entregando y la cual

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00:02:35,680 --> 00:02:39,000
podemos utilizar luego para evaluar a nuestro alumnado.