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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
He creado desde cero el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Google

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00:00:06,000 --> 00:00:07,000
Sites.

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
Este contenido está creado para complementar la intervención educativa con alumnado con

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
necesidades educativas especiales dentro de mi clase de apoyo como maestro especialista

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
en pedagogía terapéutica, en relación con el área de las matemáticas.

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
La intervención educativa es para tres alumnos escolarizados de sexto y primaria, pero con

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
un nivel de competencia curricular de tercero de educación primaria.

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
Además, esta página no solo está destinada para los alumnos, sino también para sus

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00:00:29,000 --> 00:00:33,000
respectivas familias, con el objetivo de poder complementar la intervención educativa

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00:00:33,000 --> 00:00:37,000
tanto en mi clase de apoyo como en el aula de referencia de los alumnos, como en su hogar

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00:00:37,000 --> 00:00:39,000
familiar.

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
El contenido digital integra todo tipo de elementos multimedia, además de herramientas

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00:00:44,000 --> 00:00:51,000
propias del entorno Google, como es el formulario de satisfacción que los alumnos realizarán

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00:00:51,000 --> 00:00:56,000
al finalizar el curso para evaluar tanto mi práctica docente como su curso escolar

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00:00:56,000 --> 00:00:57,000
dentro del aula de apoyo.

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00:00:57,000 --> 00:01:04,000
Gracias al menú, nos podremos mover por todas las páginas divididas en cada uno de

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
los temas relacionados con las unidades de programación didáctica de matemáticas.

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00:01:08,000 --> 00:01:15,000
Cada página, además de enlazar directamente con la página de Google Classroom, también

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
tenemos material extra para complementar la intervención educativa en casa, para también

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
hacer protagonistas a las familias de la intervención educativa de sus hijos.

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00:01:24,000 --> 00:01:32,000
Además, también se ha añadido una página con recursos que yo he utilizado dentro de

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00:01:32,000 --> 00:01:38,000
mi clase de apoyo y que son de creación propia, con la herramienta Canva.

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00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Están ahí situados para que las familias los puedan utilizar también en casa.

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00:01:41,000 --> 00:01:53,000
Todas las imágenes son navegables para facilitar el uso de la herramienta.

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00:01:53,000 --> 00:01:57,000
Al final de cada una de las páginas podemos encontrar un código QR con la netiqueta y

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00:01:57,000 --> 00:02:02,000
una imagen que vincula un vídeo sobre qué es la netiqueta digital, para que los alumnos

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00:02:02,000 --> 00:02:03,000
lo puedan aprender.

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00:02:03,000 --> 00:02:09,000
Por último, destacar que se han añadido elementos de accesibilidad como un traductor,

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00:02:09,000 --> 00:02:16,000
un zoom para aumentar o disminuir el tamaño de la pantalla, un lector de texto y una herramienta

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
para cambiar el color, el tamaño y el tipo de letra.

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00:02:20,000 --> 00:02:24,000
Todo ello para mejorar las condiciones de accesibilidad de los alumnos con déficit

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00:02:24,000 --> 00:02:25,000
visual o dislexia.