1 00:00:01,139 --> 00:00:05,160 Buenos días, aquí va mi vídeo explicativo de mi entorno de aprendizaje. 2 00:00:06,040 --> 00:00:12,839 En este caso he utilizado Aula Virtual, como podéis ver, lo tengo dividido en diferentes secciones. 3 00:00:13,000 --> 00:00:20,320 En este caso vamos a empezar por el tema 3, veis diferentes recursos, tareas, diferentes actividades, 4 00:00:20,980 --> 00:00:30,280 tanto de repaso como de investigación, para que ellos hagan las que más les convencen. 5 00:00:30,280 --> 00:00:36,520 Y luego ya volvemos a cada uno de los temas como propiamente marca el currículo. 6 00:00:36,679 --> 00:00:44,280 Nos vamos a centrar en el tema 6, que son los animales vertebrados, y todo va a versar acerca de una tarea. 7 00:00:44,820 --> 00:00:50,259 La tarea es la siguiente, es esta de aquí, los vertebrados de película. 8 00:00:51,179 --> 00:00:56,700 Se van a formar grupos de cuatro y entre los cuatro van a tener que realizar este trabajo. 9 00:00:56,700 --> 00:01:03,380 van a tener que elegir un personaje Disney y que sea vertebrado, obviamente, y responder a ciertas preguntas. 10 00:01:03,579 --> 00:01:10,019 ¿Qué personaje es? ¿Qué película? ¿El grupo al que pertenece? ¿El tipo de vertebrado? ¿Nombre común? ¿Nombre científico? 11 00:01:10,420 --> 00:01:14,900 ¿Cómo respiran? ¿Cómo se alimentan? ¿Cómo se reproducen? ¿El hábitat en el que viven? 12 00:01:15,260 --> 00:01:18,560 Y si tienen alguna característica que les hace especiales. 13 00:01:18,560 --> 00:01:28,540 Después de esto van a tener que hacer una pequeña exposición oral frente a toda la clase 14 00:01:28,540 --> 00:01:35,079 Y por último van a tener por un lado que autoevaluarse ellos a través de una encuesta subida aquí a Aula Virtual 15 00:01:35,079 --> 00:01:37,760 Y a través de un cuestionario de evaluación 16 00:01:37,760 --> 00:01:43,359 Si nos metemos dentro de la encuesta, aquí veis que tenéis la rúbrica para que sepan cómo evaluarse 17 00:01:43,359 --> 00:01:47,280 desde el 4 que es el excelente hasta el 1 que es el insuficiente 18 00:01:47,280 --> 00:01:50,519 con cada uno de los porcentajes que le damos a cada uno de los ítems 19 00:01:50,519 --> 00:01:53,579 trabajo en equipo, responsabilidad compartida, presentación individual 20 00:01:53,579 --> 00:01:56,079 para que veamos cómo se ven estas preguntas 21 00:01:56,079 --> 00:02:01,280 si me voy a la previsualización podéis ver que aquí por ejemplo 22 00:02:01,280 --> 00:02:05,239 trabajo en equipo, cada una de las cuatro opciones que tenemos 23 00:02:05,239 --> 00:02:09,479 y luego aquí ellos van a tener que ir eligiendo si el 4, el 3, el 2, el 1 24 00:02:09,479 --> 00:02:11,719 lo que más se adapte a lo que ellos han realizado 25 00:02:11,719 --> 00:02:34,969 Y así cada una de ellas. Además de esto, también van a tener un cuestionario de coevaluación grupal. En este cuestionario de coevaluación grupal lo que tenemos es un fichero metido, como por ejemplo este, en el cual les he incluido un Excel con tres hojitas. 26 00:02:34,969 --> 00:02:43,530 ¿Por qué tres hojitas? Porque cada hoja va a llevar la nota del alumno al que están evaluando 27 00:02:43,530 --> 00:02:47,370 Como he dicho anteriormente, el trabajo está hecho por cuatro personas 28 00:02:47,370 --> 00:02:54,469 Entonces el alumno 1 va a evaluar al alumno 2, 3 y 4 y aquí va a ir poniendo cada una de sus notas finales 29 00:02:54,469 --> 00:03:00,430 Cuando ya tenemos todo esto, yo voy a embeber toda esta información en este estela 30 00:03:00,430 --> 00:03:05,729 parte está anonimizado, del alumno 1 hasta el 20. Vemos el número de puntuaciones, pues 31 00:03:05,729 --> 00:03:10,689 de coevaluación va a haber 3, de autoevaluación 1 y la propia del profesor, con cada uno de 32 00:03:10,689 --> 00:03:16,189 los porcentajes que yo os había enseñado antes en la rúbrica. Y al final, la nota 33 00:03:16,189 --> 00:03:20,650 global, ¿cómo se va a sacar? Pues el cuestionario de autoevaluación va a tener un peso de un 34 00:03:20,650 --> 00:03:25,949 30%, el de autoevaluación del 10% y el de profesor de un 60%, y así se saca la nota 35 00:03:25,949 --> 00:03:31,969 final. Vale, volvemos a aula virtual. Además de para este trabajo, pues por ejemplo en 36 00:03:31,969 --> 00:03:35,909 este tema también van a tener un pequeño examen y por ejemplo para repasar pues lo 37 00:03:35,909 --> 00:03:41,789 que hemos hecho ha sido un pequeño juego interactivo, vamos de repaso a través de 38 00:03:41,789 --> 00:03:48,430 un H5P donde he elegido multiple choice y pues van a tener que ir eligiendo cuál de 39 00:03:48,430 --> 00:03:53,909 estos siguientes animales son vertebrados y luego le dan pues a comprobar. Y es otra 40 00:03:53,909 --> 00:04:00,469 forma de repasar. Aparte de esto, ahora vamos a ver el libro de calificaciones. Pues nos vamos 41 00:04:00,469 --> 00:04:05,550 a calificaciones y como los datos tienen que estar anonimizados nos vamos a ir a configuración de 42 00:04:05,550 --> 00:04:11,069 calificaciones. Todo este tema que acabamos de ver se encuentra en la segunda evaluación. Si veis la 43 00:04:11,069 --> 00:04:19,310 segunda evaluación ya está dividida en diferentes secciones que son exámenes, trabajos, cuaderno y 44 00:04:19,310 --> 00:04:24,930 actitud frente a la asignatura y dentro de ellas cada una de las subsecciones evaluables. 45 00:04:26,550 --> 00:04:31,709 Para que comprobemos el peso que he dado a cada una de las secciones, nos vamos al total 46 00:04:31,709 --> 00:04:38,209 de la segunda evaluación a editar, editar cálculo y como podéis ver, si nos centramos 47 00:04:38,209 --> 00:04:42,970 aquí en la segunda evaluación, ya le he puesto IDES a cada una de las subsecciones 48 00:04:42,970 --> 00:04:49,189 o categorías, a exámenes, a trabajos, a cuaderno y a actitud frente a la asignatura. 49 00:04:49,310 --> 00:05:06,230 Entonces, ya tengo sacada la nota final de la segunda evaluación. ¿Cómo? A través de este cálculo. Un 50% son los exámenes, un 20% los trabajos, otro 20% los cuadernos y un 10% la actitud frente a la asignatura. 50 00:05:07,290 --> 00:05:09,750 Y hasta aquí mi videopresentación.