1
00:00:00,370 --> 00:00:07,030
dentro de las evidencias fundamentales voy a presentar el sistema de gestión de aprendizaje

2
00:00:07,030 --> 00:00:09,070
dentro de la plataforma de aprendizaje y evaluación.

3
00:00:09,830 --> 00:00:13,669
Yo uso Google Classroom que pertenece al entorno de Google

4
00:00:13,669 --> 00:00:17,750
entonces si entramos en una de las clases de mis asignaturas

5
00:00:17,750 --> 00:00:22,910
vemos que por una parte yo aquí tengo un código de la clase

6
00:00:22,910 --> 00:00:26,870
en la que o bien puedo mostrárselo a los alumnos

7
00:00:26,870 --> 00:00:29,350
y ellos con este código pueden acceder a la clase

8
00:00:29,350 --> 00:00:36,090
o bien yo también puedo enviar directamente un correo electrónico en la que invito a los alumnos a unirse a esa clase.

9
00:00:36,450 --> 00:00:42,950
Las personas que pertenecen a esta clase, por una parte son los profesores que colaboran conmigo en las asignaturas

10
00:00:42,950 --> 00:00:46,210
y los alumnos que están matriculados en las mismas.

11
00:00:46,549 --> 00:00:52,630
Si entramos dentro del apartado de trabajo de clase, vemos que a modo de material inicial

12
00:00:52,630 --> 00:00:58,770
encontramos una guía didáctica del curso que está en formato Google Doc, ya que como he dicho anteriormente,

13
00:00:59,350 --> 00:01:15,329
Yo trabajo con el entorno de Google, entonces trabajo con muchas herramientas del mismo y luego lo tengo dividido por proyectos, en este caso nombrados con el nombre de cada uno de los proyectos en las diferentes secciones.

14
00:01:15,329 --> 00:01:18,590
si vemos el primer proyecto

15
00:01:18,590 --> 00:01:19,969
vemos que por una parte

16
00:01:19,969 --> 00:01:22,430
se les presenta la teoría

17
00:01:22,430 --> 00:01:23,870
también a través

18
00:01:23,870 --> 00:01:26,409
de diferentes Google Docs

19
00:01:26,409 --> 00:01:28,469
bueno en este caso están pasados a formato PDF

20
00:01:28,469 --> 00:01:30,689
para que los alumnos no puedan

21
00:01:30,689 --> 00:01:32,390
no puedan

22
00:01:32,390 --> 00:01:34,650
modificarlo y luego la evaluación

23
00:01:34,650 --> 00:01:36,430
se realizará a través

24
00:01:36,430 --> 00:01:37,769
de un EdputD

25
00:01:37,769 --> 00:01:40,349
que no pertenece al entorno de Google

26
00:01:40,349 --> 00:01:42,530
es una herramienta externa en este caso

27
00:01:42,530 --> 00:01:44,450
que como sabéis pues nos

28
00:01:44,450 --> 00:01:51,209
permite no sólo ver la evolución de los alumnos y si contestan o no de forma correcta las preguntas

29
00:01:51,209 --> 00:01:59,510
sino que también les permite visualizar varias veces la sección del vídeo y yo también puedo

30
00:01:59,510 --> 00:02:05,769
ver cuántas veces han visualizado cada una de las secciones y luego contestar las preguntas. Si es

31
00:02:05,769 --> 00:02:11,710
cierto que una vez que contestan las preguntas reciben un feedback sobre sus aciertos o sus

32
00:02:11,710 --> 00:02:17,750
errores, pero no pueden volver a contestarlas, de modo que a mí también me sirve de evaluación.

33
00:02:19,090 --> 00:02:26,710
En el siguiente proyecto se les presenta de igual modo la teoría, ellos pueden comentarme

34
00:02:27,389 --> 00:02:36,370
y recibir un feedback sobre esa teoría, con lo cual la forma de tutorizarlo es continua

35
00:02:36,370 --> 00:02:37,770
y un vídeo de la misma.

36
00:02:38,930 --> 00:02:40,310
En el siguiente proyecto

37
00:02:40,310 --> 00:02:43,310
vemos que también se les presenta la teoría,

38
00:02:43,610 --> 00:02:46,370
en este caso se les presenta una actividad a realizar

39
00:02:46,370 --> 00:02:50,090
y la evaluación se realizará a través de un cajón,

40
00:02:50,509 --> 00:02:51,969
también de elaboración propia,

41
00:02:52,669 --> 00:02:55,289
en la que, en este caso,

42
00:02:56,129 --> 00:02:58,969
contestarán preguntas relativas a las capitales de Europa.

43
00:03:00,370 --> 00:03:03,710
En el último proyecto se les presenta la teoría,

44
00:03:03,710 --> 00:03:08,449
un vídeo relacionado con esta teoría

45
00:03:08,449 --> 00:03:14,300
una actividad que en este caso es una lectura compartida

46
00:03:14,300 --> 00:03:20,219
en la que a ellos se les presenta la teoría a través de un Google Doc

47
00:03:20,219 --> 00:03:23,419
y luego deben dividírselo en secciones

48
00:03:23,419 --> 00:03:28,340
y realizar cada uno de ellos una diapositiva de una presentación Google

49
00:03:28,340 --> 00:03:31,199
que el resto de sus compañeros pueden modificar

50
00:03:31,199 --> 00:03:35,580
con lo que han aprendido durante la lectura de esta parte

51
00:03:35,580 --> 00:03:40,800
y por último la evaluación se realizará a través de un formulario de Google

52
00:03:40,800 --> 00:03:47,800
que si nos metemos en él pues vemos que está compuesto por actividades con imágenes

53
00:03:47,800 --> 00:03:52,039
pueden visualizar vídeos, en este caso realizar un resumen de este vídeo

54
00:03:52,039 --> 00:03:56,560
y la última es que ellos mismos se realicen un vídeo y carguen el vídeo

55
00:03:56,560 --> 00:04:01,039
explicando una parte de esa teoría que hemos visto

56
00:04:01,199 --> 00:04:25,819
Como herramientas de accesibilidad dentro del buscador pues se incluye por una parte un zoom para que puedan ampliar las imágenes los alumnos que presenten discapacidad visual o sencillamente aquellos que les facilite su aprendizaje el tener la letra más grande.

57
00:04:25,819 --> 00:04:30,540
también tenemos un lector de texto

58
00:04:30,540 --> 00:04:37,889
La historia de España del siglo XX comienza tras la pérdida de Cuba, Filipina

59
00:04:37,889 --> 00:04:42,730
y por último tenemos un cambiador de fuente

60
00:04:42,730 --> 00:04:45,110
bueno pues esto es más o menos todo

61
00:04:45,110 --> 00:04:47,589
espero que contenga todas las apartadas