1
00:00:00,000 --> 00:00:03,060
Hola, mi nombre es Cristina Pérez y a continuación voy a presentarles mi aula virtual.

2
00:00:03,520 --> 00:00:07,540
Va dirigida a un alumnado primero de la ESO en el área de Loma Castellana y Literatura.

3
00:00:08,160 --> 00:00:12,580
Lo primero que mis alumnos encuentran al entrar en la aula virtual es un foro de invidencia.

4
00:00:12,839 --> 00:00:16,379
En el mismo se les explica las diferentes actividades que contiene esta aula virtual.

5
00:00:16,980 --> 00:00:20,239
Lo primero que tiene cada uno de los temas es un vídeo introductorio sobre el mismo,

6
00:00:20,420 --> 00:00:26,500
sobre el tema que estemos tratando, actividades interactivas, H5P, quiz, actividades de papel,

7
00:00:27,100 --> 00:00:29,039
juicio de cuestionarios y un examen del tema.

8
00:00:29,440 --> 00:00:33,840
Además, les dejo mi correo electrónico para que puedan preguntarme cualquier duda que puedan tener.

9
00:00:34,460 --> 00:00:40,740
En la barra de la tela derecha tienen diferentes recursos.

10
00:00:40,740 --> 00:00:47,280
Por ejemplo, sube de nivel, que les permite adquirir un ranking o ver los usuarios en línea.

11
00:00:47,399 --> 00:00:51,159
Además, se les puede poner un calendario fijándole las fechas de los exámenes, por ejemplo.

12
00:00:51,159 --> 00:01:02,020
El aula además tiene matriculados a diferentes participantes que están incluidos en el grupo

13
00:01:02,020 --> 00:01:06,650
de 1º de AESO.

14
00:01:06,650 --> 00:01:11,250
Con respecto al aula virtual nos encontramos que está dividido en temas y cada uno de

15
00:01:11,250 --> 00:01:15,010
los temas va a tener una serie de actividades interactivas.

16
00:01:15,010 --> 00:01:20,109
Cada tema tiene, como ya he dicho anteriormente, un vídeo introductorio, en este caso el tema

17
00:01:20,109 --> 00:01:24,349
uno trata de la acentuación y el vídeo extraído de la mediática trata sobre la acentuación

18
00:01:24,349 --> 00:01:33,069
de las palabras. Diferentes recursos, por ejemplo, de Hola Planeta, un recurso que es

19
00:01:33,069 --> 00:01:43,390
un texto teniendo en cuenta la acentuación y lo tienen que realizar, o una sopa de letras

20
00:01:43,390 --> 00:01:50,430
donde tienen que encontrar las palabras que les hemos señalado, que pueden ser agudas,

21
00:01:50,430 --> 00:02:01,370
de anas, de trúculas, ejercicios en papel que tengan que descargarse y realizarlos en

22
00:02:01,370 --> 00:02:15,740
la mesa en formato papel. O ya para evaluarles, quiz sobre el sustantivo, en este caso el

23
00:02:15,740 --> 00:02:23,639
tema 2, que tienen que elegir en la opción múltiple, pues la opción más correcta,

24
00:02:23,639 --> 00:02:25,639
esto les enalubraría.

25
00:02:25,639 --> 00:02:30,479
O por ejemplo en el tema 3

26
00:02:32,479 --> 00:02:34,479
tenemos un S-Learning

27
00:02:34,479 --> 00:02:36,479
sobre el adjetivo. Este S-Learning

28
00:02:36,479 --> 00:02:38,479
está adaptado

29
00:02:38,479 --> 00:02:40,479
frente al alumnado

30
00:02:40,479 --> 00:02:42,479
con necesidades educativas y que no tiene necesidades

31
00:02:42,479 --> 00:02:44,479
educativas. Por ejemplo, se ha insertado un script

32
00:02:44,479 --> 00:02:46,479
donde pueden ampliar

33
00:02:46,479 --> 00:02:48,479
la letra,

34
00:02:48,479 --> 00:02:50,479
disminuir la fuente,

35
00:02:52,479 --> 00:02:54,479
traducir la página,

36
00:02:54,479 --> 00:03:02,419
leerles en voz alta la página o lo que seleccionen o mantener la barra siempre fría.

37
00:03:02,419 --> 00:03:07,800
Esta unidad didáctica se le va a tratar el adjetivo y la descripción.

38
00:03:07,800 --> 00:03:14,879
En el adjetivo vemos que tenemos la teoría, el adjetivo, función, acción y número,

39
00:03:14,879 --> 00:03:18,039
un vídeo explicativo sobre el adjetivo, lo que hemos puesto en nuestro aula virtual y

40
00:03:18,039 --> 00:03:21,900
luego una práctica, en este caso de verdadero o falso, sobre los adjetivos.

41
00:03:21,900 --> 00:03:28,659
descripción tendría exactamente lo mismo. Primero la teoría, un vídeo sobre el mismo y por último

42
00:03:28,659 --> 00:03:34,699
una serie de tareas. En este caso tiene que ver ese texto y contestar esas preguntas. Y por último

43
00:03:34,699 --> 00:03:42,479
la tarea final sería hacer una descripción de esta imagen. Este S-Learning está integrado dentro

44
00:03:42,479 --> 00:03:48,599
del aula virtual y permitiría que alumnado con diferentes necesidades pueda acceder a los

45
00:03:48,599 --> 00:03:58,800
contenidos de la forma mejor posible. Y además de esto, tenemos que este aula virtual los

46
00:03:58,800 --> 00:04:05,599
alumnos van a estar evaluados. ¿Cómo? Pues mediante un libro de calificaciones que nos

47
00:04:05,599 --> 00:04:13,539
viene en el aula virtual. Cada una de esas tareas van a formar parte de una evaluación.

48
00:04:13,539 --> 00:04:21,399
Por ejemplo, la primera evaluación tiene el tema de la acentuación, todas las tareas que hemos hecho de la acentuación

49
00:04:21,399 --> 00:04:29,610
Las actividades, por así decirlo, las tareas del cuaderno que van a tener un 10% de valor

50
00:04:29,610 --> 00:04:37,120
Lecturas, exámenes del tema que se hace en el aula virtual

51
00:04:37,120 --> 00:04:39,459
Y todo esto va a tener una media

52
00:04:39,459 --> 00:04:45,199
Un examen que está realizado en este aula virtual sería este, el tema 1

53
00:04:45,199 --> 00:04:49,019
En el cual tienen diferentes opciones de respuesta

54
00:04:49,019 --> 00:04:54,459
Puede ser arrastrar, seleccionar la respuesta correcta, verdadero o falso

55
00:04:54,459 --> 00:04:58,779
O incluido imágenes en las que tengan que completar