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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
En este vídeo explico la presentación creada para la evidencia número 2.

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00:00:08,000 --> 00:00:14,000
En esta presentación trata sobre la unidad diáctica 6 relativa a la robótica

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
y en esta portada lo que tenemos es, aparte de la licencia,

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
un enlace directo a la ola virtual en la que se aloja este contenido.

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
En la primera diapositiva tenemos un índice con los ocho contenidos que se van a trabajar.

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00:00:30,000 --> 00:00:34,000
Y en la primera actividad que tenemos son unas cuestiones iniciales

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que tendrán que contestar los alumnos para plantearse situaciones del mundo cotidiano,

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
cómo funcionan y cuál es la implicación de la robótica en estas situaciones.

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
Pasamos después a explicar ya los contenidos, en este caso los automatismos,

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
la definición de qué es un robot, además de también introducir algunas actividades intermedias

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00:01:01,000 --> 00:01:08,000
que van permitiendo al alumno controlar si van aprendiendo los contenidos y si los van asimilando.

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Se hacen dos clasificaciones según el uso y la forma que tienen los robots

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
y por último se explica el funcionamiento de los robots con sus partes,

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
sensores, controlador y actuador, y el esquema de funcionamiento que utilizan todos ellos.

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00:01:23,000 --> 00:01:28,000
Posteriormente se explican todas las partes que tiene,

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
por un lado los sensores que reciben las señales, los actuadores que ejecutan las órdenes

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
y los controladores que son aquellos que reciben señales, las procesan y emiten órdenes.

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00:01:40,000 --> 00:01:46,000
Para terminar se realizan unas pequeñas actividades en las que el alumno tendrá que comprobar

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00:01:46,000 --> 00:01:52,000
si ha adquirido esos conocimientos y si ha entendido todos estos conceptos que se han trabajado.

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00:01:52,000 --> 00:01:57,000
Todos estos conocimientos sirven para posteriormente explicar la tarjeta Arduino

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00:01:57,000 --> 00:02:04,000
y realizar unas prácticas de robótica con Arduino que se realizarán con un paquete de Excel Learning

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00:02:04,000 --> 00:02:08,000
y que están también alojados en el aula virtual.

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00:02:08,000 --> 00:02:14,000
Como elemento de accesibilidad hemos añadido un único tipo de letra,

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00:02:14,000 --> 00:02:23,000
que es una tipografía accesible, además de subrayar en negrita algunos de los conceptos más importantes,

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00:02:23,000 --> 00:02:28,000
numerar todas las páginas, utilizar un interlineado de 1,5 puntos

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00:02:28,000 --> 00:02:36,000
y añadir una descripción tanto al lado de la imagen como añadir un texto alternativo

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00:02:36,000 --> 00:02:40,000
que nos ayuda a entender qué es cada una de las imágenes.

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Gracias.