1 00:00:00,000 --> 00:00:04,600 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Ana Rosa González Rodríguez y voy a presentar la 2 00:00:04,600 --> 00:00:10,680 primera evidencia fundamental sobre la gestión de una plataforma de gestión de aprendizaje. 3 00:00:10,680 --> 00:00:17,440 En nuestro colegio utilizamos Teams. Aquí tenemos creados diferentes equipos de las 4 00:00:17,440 --> 00:00:23,640 clases en las que damos alguna asignatura. Seleccionando la clase de la tutoría que 5 00:00:23,640 --> 00:00:33,280 he tenido este curso pasado, podemos ver que en este equipo tengo aquí el alumno matriculado. 6 00:00:33,280 --> 00:00:41,480 Estos son los profesores que dan clase en este equipo y todos los alumnos estarían 7 00:00:41,480 --> 00:00:51,720 aquí. Siempre puedo agregar cualquier miembro en cualquier momento y puedo agregar canales. 8 00:00:51,720 --> 00:01:00,480 Aquí tengo una serie de canales creados con las asignaturas y unos grupos privados de 9 00:01:00,480 --> 00:01:13,160 los alumnos. Dentro de las asignaturas podemos ver en archivos la guía didáctica de la 10 00:01:13,160 --> 00:01:22,760 clase. En este caso tenemos aquí las situaciones de aprendizaje de cada trimestre. Además, 11 00:01:22,760 --> 00:01:29,520 he creado una pestaña con un enlace a un vídeo para que los alumnos puedan ver un 12 00:01:29,520 --> 00:01:49,960 vídeo de, en este caso, el sustantivo. También tengo creadas unas insignias para 13 00:01:49,960 --> 00:01:58,440 felicitar a los alumnos. Desde la página principal puedo modificar los bloques que 14 00:01:58,440 --> 00:02:05,360 quiero que se vean. Aquí tenemos bienvenidos a primero de primaria, vemos las reuniones, 15 00:02:05,360 --> 00:02:19,680 el tiempo, archivos recientes que voy subiendo. Lo podría editar desde esta pestaña. Aquí 16 00:02:20,200 --> 00:02:25,400 puedo subir las tareas. En este caso tengo creada una para un alumno en específico que 17 00:02:25,400 --> 00:02:36,160 quiero que refuerce las operaciones. También tengo una adaptación para que hagan una lectura. 18 00:02:36,160 --> 00:02:45,320 Desde el lector inmersivo lo pueden escuchar. 19 00:02:51,280 --> 00:02:56,400 Tengo también seleccionado que se señalen los sustantivos y los adjetivos que es lo 20 00:02:56,480 --> 00:03:04,400 que estamos viendo en este curso de primero de primaria. En la pestaña de calendario 21 00:03:04,400 --> 00:03:14,240 también puedo crear tutorías de manera online. Por ejemplo, el 20 de junio tuve una 22 00:03:14,240 --> 00:03:21,200 tutoría a las once y media de la mañana y aquí me pude reunir con la familia de forma 23 00:03:21,200 --> 00:03:29,120 online. Para la evaluación utilizamos la plataforma de Educamos. En evaluación, puesta 24 00:03:29,120 --> 00:03:46,240 de notas, nos vamos a competencias grupo para poder evaluar como en la Alumnoe. Selecciono 25 00:03:46,240 --> 00:03:55,360 la clase, selecciono la asignatura, seleccionaría la evaluación y aquí pongo las notas. Configuro 26 00:03:55,360 --> 00:04:00,680 el cuaderno. En esta pestaña de cuaderno de competencias voy añadiendo los elementos 27 00:04:00,680 --> 00:04:08,640 que quiero evaluar como los exámenes, los controles, lectura, velocidad, ortografía, 28 00:04:08,640 --> 00:04:17,800 comprensión lectora, los voy añadiendo y selecciono los criterios que se van a evaluar 29 00:04:17,800 --> 00:04:36,120 con esa competencia. En el apartado individual podría ver cada alumno