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A continuación, como paso final, voy a comentar la tarea número 6, que servirá como conclusión al curso.

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Comenzaremos comentando la tarea número 3, que estaría orientada para el primero bachillerato y realizada con la aplicación de Canva.

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Esta tarea consiste en una situación de aprendizaje. En este caso, consistiría en la creación de una página web.

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00:00:18,800 --> 00:00:26,719
Hay que resaltar que esta tarea puede ser nos relevante, ya que se usará en el futuro, tanto en el mundo laboral como cotidiano, abundantemente.

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00:00:27,359 --> 00:00:31,039
Previamente, los alumnos deben investigar los elementos básicos de una web.

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00:00:32,780 --> 00:00:36,179
A partir de ahí, se les proporcionará una lista de recursos para el desarrollo.

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00:00:37,179 --> 00:00:40,119
Y una vez diseñado el sitio web, este lo tendremos que testar.

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Aquí se pueden percibir las competencias específicas y los saberes básicos.

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00:00:46,539 --> 00:00:48,280
Pasamos adelante a la tarea número 4.

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Para ello, he creado un libro de calificaciones.

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00:00:51,380 --> 00:00:57,179
Podemos ver que existen tres evaluaciones con las tareas y los controles correspondientes.

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00:00:57,179 --> 00:01:03,200
Al final de cada evaluación hay dos tareas H5P y un cuestionario.

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00:01:04,719 --> 00:01:07,280
Finalmente, tenemos que comentar la tarea número 5.

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Es un espacio de actividades para diferentes ritmos de aprendizaje.

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En este caso, podemos seguir el camino para conseguir este aprendizaje que acabo de reseñar.

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El primer paso sería cómo crear un sitio web.

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00:01:19,939 --> 00:01:27,060
lo utilizaríamos a modo de introducción. El número 2 consiste en completar los elementos

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de una página web, lo haremos a través de un live worksheet. El número 3 es una infografía,

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en este caso sobre el marketing online que hemos encontrado en Pinterest. Y el número

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4 sería cómo crear una página web, volveríamos a este contenido. Hay que decir que en todo

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momento, si no conseguimos o no conseguimos llegar al mismo ritmo de aprendizaje, podemos

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hacer una parada de repostaje que les debería igual a los hornos que tengan necesidades

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en la materia. Finalmente, como calificación o evaluación final, podemos utilizar el

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QISIS de la tarea número 5.