1
00:00:01,070 --> 00:00:05,570
Bueno, pues vamos a empezar con una serie de vídeos explicando cómo hacemos las sumas en clase.

2
00:00:05,849 --> 00:00:16,969
En principio estos son ejemplos de sumas sin llevar para que sepáis cómo lo hacemos y sobre todo por qué y distintas maneras para poder practicarlo en casa.

3
00:00:18,350 --> 00:00:31,010
Mostramos la suma en horizontal porque nos interesa sobre todo que ellos vayan automatizando en su cabeza, en forma de cálculo mental, los unos y los dieces.

4
00:00:31,070 --> 00:00:35,289
y lo que vamos a hacer entonces es descomponer cada uno de los números en dieces y unos

5
00:00:35,289 --> 00:00:38,590
que sería lo mismo que decir en decenas y en unidades

6
00:00:38,590 --> 00:00:41,570
entonces el primer número va a ser

7
00:00:41,570 --> 00:00:46,829
tres dieces más siete unos

8
00:00:46,829 --> 00:00:49,649
vamos leyendo además de izquierda a derecha

9
00:00:49,649 --> 00:00:51,210
nos encontramos con otro más

10
00:00:51,210 --> 00:00:53,490
entonces lo vamos a volver a poner

11
00:00:53,490 --> 00:00:57,210
y nos encontramos con el 42 que son cuatro dieces

12
00:00:57,210 --> 00:00:59,549
y

13
00:00:59,549 --> 00:01:02,469
dos unos

14
00:01:02,469 --> 00:01:06,450
en este caso como aquí no me va a caber

15
00:01:06,450 --> 00:01:08,230
la siguiente línea y esto lo trabajamos mucho

16
00:01:08,230 --> 00:01:10,150
en el cuaderno, sí que podría continuar

17
00:01:10,150 --> 00:01:11,510
abajo

18
00:01:11,510 --> 00:01:13,290
antes anticipando

19
00:01:13,290 --> 00:01:15,469
que me quepa todo

20
00:01:15,469 --> 00:01:17,890
lo siguiente que hacemos es juntar

21
00:01:17,890 --> 00:01:19,670
los dieces y los unos

22
00:01:19,670 --> 00:01:22,290
en los siguientes vídeos vamos a mostrar

23
00:01:22,290 --> 00:01:23,390
cómo lo hacemos de manera

24
00:01:23,390 --> 00:01:24,750
con material manipulativo

25
00:01:24,750 --> 00:01:30,510
de manera manipulativa, pero lo hacemos siempre de la misma manera, vamos a rodear los dieces,

26
00:01:30,510 --> 00:01:38,870
entonces tengo tres dieces y cuatro dieces, tengo siete dieces y ¿qué más tengo?

27
00:01:40,950 --> 00:01:54,250
Pues tengo además siete unos y dos unos. Juntando todo esto tengo siete dieces y nueve unos que van

28
00:01:54,250 --> 00:02:05,069
a ser 70 y 9. Vamos leyendo como si fuera lengua, 70 y 9, de manera que no tenemos que

29
00:02:05,069 --> 00:02:10,069
aprendernos luego cómo se llaman los números, sino que a partir de su lectura, pues luego

30
00:02:10,069 --> 00:02:11,889
vamos a poder también trabajar su escritura.