1 00:00:03,310 --> 00:00:12,269 Buenos días, mi nombre es Lorena Montfort y en este vídeo voy a mostrar el contenido digital infografía que he creado para la tarea número 2. 2 00:00:12,990 --> 00:00:21,870 Este contenido está integrado en el módulo técnicas básicas de enfermería del ciclo formativo de grado medio técnico auxiliar de enfermería. 3 00:00:21,870 --> 00:00:26,510 Básicamente está integrado dentro de Alexia Classroom 4 00:00:26,510 --> 00:00:29,210 que es la plataforma educativa que utilizamos en mi centro 5 00:00:29,210 --> 00:00:33,289 y se encuentra en el bloque o sección 8 6 00:00:33,289 --> 00:00:35,969 que corresponde al aparato genitourinario 7 00:00:35,969 --> 00:00:40,469 donde están las tres unidades didácticas 8 00:00:40,469 --> 00:00:44,770 referentes a genital, urinario y cuidado relacionados 9 00:00:44,770 --> 00:00:51,770 Exactamente esta infografía va relacionada con la unidad didáctica 20 10 00:00:51,770 --> 00:00:54,829 que son cuidados relativos al aparato urinario. 11 00:00:55,369 --> 00:01:02,250 He realizado la infografía sobre las ondas urinarias a partir de una plantilla ya existente en Canva 12 00:01:02,250 --> 00:01:06,989 que he modificado para que se adapte a las necesidades y características de mi alumnado, 13 00:01:07,650 --> 00:01:14,030 que en este caso, al ser alumnado de grado medio, corresponde a personas de entre 17 y 45 años, 14 00:01:14,030 --> 00:01:22,870 con lo cual he intentado mantener un estilo juvenil no demasiado serio, pero que tampoco resultara infantil. 15 00:01:24,090 --> 00:01:33,870 He incluido elementos a través del uso de colores que permiten hacer asociaciones visuales rápidas sobre los tipos de sondaje, 16 00:01:33,950 --> 00:01:37,650 por ejemplo, el material, el tipo de sonda, el nombre que tiene la sonda, 17 00:01:37,650 --> 00:01:44,590 para que a la hora de estudiar sea más fácil hacer estas asociaciones mentales. 18 00:01:45,569 --> 00:01:53,769 Además, he utilizado dibujos y diferentes imágenes relacionadas con el tema 19 00:01:53,769 --> 00:02:00,989 para también favorecer esta lectura diagonal que haga que sea más fácil de leer. 20 00:02:00,989 --> 00:02:10,750 El uso específico de colores y fuentes permite convertir un elemento de estudio en un material diferente y directo 21 00:02:10,750 --> 00:02:17,490 que llama la atención y que puede simplificar la información del tema que es un poquito complicado 22 00:02:17,490 --> 00:02:28,990 Al final de la infografía he añadido mi autoría al igual que un código QR que dirige a la bibliografía utilizada durante este curso escolar 23 00:02:28,990 --> 00:02:34,330 y las licencias de Creative Commons que se aplican en este caso.