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00:00:01,389 --> 00:00:16,730
Pues bien, este es un vídeo que trata sobre una de las evidencias fundamentales, en concreto va a ser la gestión de Classroom y de Alexia, dado que no usamos raíces por estar en un centro concertado, no es público.

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00:00:17,390 --> 00:00:28,910
Pues bien, en primer lugar estamos dentro de Classroom, esta es una de mis materias, una de las varias que tengo, en concreto matemáticas, académicas.

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00:00:28,910 --> 00:00:48,890
Bueno, pues es un Classroom que está estructurado por temas, todos los temas que damos durante el año, pues está estructurado con diferentes tipos de contenidos, los cuales ya hemos visto alguno de ellos en otro de los vídeos IPDF que os he adjuntado.

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00:00:48,890 --> 00:01:03,869
Además de tener perfectamente estructurado el Classroom, pues tenemos aquí a todos los alumnos matriculados, dados de alta, los cuales voy a tapar por ley de protección de datos.

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00:01:03,869 --> 00:01:09,969
más cositas

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00:01:09,969 --> 00:01:13,390
pues respecto a evaluación

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00:01:13,390 --> 00:01:14,590
lo que tiene que ver con evaluación

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00:01:14,590 --> 00:01:16,709
por ejemplo usamos diferentes

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00:01:16,709 --> 00:01:18,670
técnicas para

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00:01:18,670 --> 00:01:20,170
evaluar

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00:01:20,170 --> 00:01:23,030
desde los cuadernos

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00:01:23,030 --> 00:01:24,950
como podemos ver por aquí

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00:01:24,950 --> 00:01:26,109
bueno este en concreto no

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00:01:26,109 --> 00:01:28,049
pero cuadernos

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00:01:28,049 --> 00:01:31,189
de los diferentes temas que los alumnos nos van

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00:01:31,189 --> 00:01:33,150
adjuntando en un

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00:01:33,150 --> 00:01:42,090
pdf pues por cierto no ponemos la nota dado que no podemos publicar nota dentro de esta

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00:01:42,090 --> 00:01:49,650
plataforma por ley de procesos de datos vale además de cuadernos por ejemplo tenemos también

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00:01:49,650 --> 00:01:56,010
un proyecto en este caso de probabilidad pues tenemos un proyecto que iba cerca de

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00:01:56,010 --> 00:02:02,849
de experimentar con la baraja española y sacar algunas probabilidades de ocurrir en ciertos

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00:02:02,849 --> 00:02:15,930
ciertos sucesos y también por ejemplo evalúe balón si nos permite pues poder calificar y ver

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00:02:15,930 --> 00:02:24,509
nosotros en concreto lo hemos usado pues para para poder auto evaluar a los alumnos y justo

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00:02:24,509 --> 00:02:34,280
antes de un examen. Aquí, por ejemplo, podemos ver cómo nos genera todo el estadio, la tabla

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00:02:34,280 --> 00:02:41,000
de resultados y por alumnos. Aquí ya lo tenemos anonimizado porque quisimos ejecutarlo así.

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00:02:41,539 --> 00:02:47,039
Y por último tenemos Alexia. Alexia es la plataforma que nos permite la comunicación

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00:02:47,039 --> 00:02:52,560
con las familias, también con los alumnos y en donde vamos informando de las calificaciones

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00:02:52,560 --> 00:02:55,539
que van obteniendo en las diferentes materias.

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00:02:55,800 --> 00:03:00,099
Por ejemplo, vamos a mirar en cuarto A

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00:03:00,099 --> 00:03:04,300
y vamos a entrar a ver una evaluación,

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00:03:04,419 --> 00:03:05,879
por ejemplo, la segunda evaluación,

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00:03:06,060 --> 00:03:08,199
en donde se ve una serie de campos,

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00:03:08,300 --> 00:03:10,740
que son los campos que hemos creado

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00:03:10,740 --> 00:03:16,639
para ir calificando las diferentes técnicas de evaluación

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00:03:16,639 --> 00:03:18,159
que usamos.

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00:03:18,520 --> 00:03:21,479
También taparé los nombres por protección de datos.

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00:03:21,479 --> 00:03:24,400
Y esto es todo. Gracias.