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Hola chicos, en este vídeo os explico las tareas que tenéis que hacer hoy, martes 18 de enero del 2022, en el área de lengua.

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Si os acordáis, ayer empezamos una letra nueva, la C, que acordaros que al escribirla era muy fácil, ¿verdad?

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Porque la mayúscula y la minúscula se hacían igual, solo que más chiquitita la minúscula, ¿sí?

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Es una letra tranquila, la minúscula no sale de la pauta, acordaros.

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Bien, pues hoy, como hacemos siempre después de escribir la letra, ahora vamos a escribir palabras.

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Entonces, en el cuaderno, en una página nueva, en la primera línea, como veis en la imagen, ponemos la fecha larga.

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La M mayúscula en rojo, decenas en rojo, unidades en azul y el puntito en rojo.

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Dejamos la línea en blanco y ponemos de título palabras con...

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Y he puesto así, puntos suspensivos, porque vamos a escribir palabras, acordaros, con K, con CO y con Q.

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Porque acordaros que la C es especial, que tiene varios sonidos.

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Cuando va con la A, con la O y con la U, suena así, K, CO, Q.

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00:01:12,290 --> 00:01:22,049
Bien, palabras con K, pues os he puesto café, caracol, pescado y Carmen.

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Mirar Carmen, la he puesto en rojo, ¿verdad?

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Porque la C, como es un nombre propio, es un nombre de persona, la ponemos en mayúscula como los nuestros, ¿verdad?

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00:01:33,950 --> 00:01:38,250
Luego dejad una línea en blanco y vamos a escribir palabras con CO.

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00:01:38,250 --> 00:01:45,709
Pues os he puesto comida, cola, cohete y codo.

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Fijaros en cohete, con esa H ahí en medio, cuidadito.

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línea en blanco y por último terminamos con palabras con Q, escuela, cuerpo, cuento y escudo.

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Cuando hayáis escrito todas las palabras, igual que lo hago yo, al final abajo en el espacio que os sobre,

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00:02:14,560 --> 00:02:20,360
pues recordad que siempre hacemos los dibujitos, yo he hecho un caracol, porque aquí habíamos escrito caracol

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00:02:20,360 --> 00:02:27,080
y he dibujado un cohete, porque aquí habíamos escrito cohete, ¿verdad?

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Si no queréis hacer esos dibujos igual que yo,

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pues podéis coger cualquiera de las palabras que habéis escrito y que están aquí en el cuaderno, ¿vale?

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Si alguien acaba, pero con buena letra, dentro de la pauta y siempre con el visto bueno del profe,

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habiendo hecho los dibujos, los podéis colorear también, ¿vale?

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00:02:45,860 --> 00:02:52,240
Si el profesor dice que está perfecto, os dejo estas dos imágenes que veis en pantalla en el iPad.

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Le hacéis una foto, una captura, os vais a vuestra galería de fotos

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y para poder pintar, porque son fichas que vais a hacer en el iPad,

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recordad, tres puntitos de arriba, marcación y ya puedo coger el boli para pintar.

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00:03:08,560 --> 00:03:11,639
Son fichitas como la que hicisteis el otro día, alguno con la R,

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Que tenéis que leer la palabra

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Por ejemplo, cometa

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00:03:16,120 --> 00:03:18,360
Y lo tengo que unir con su dibujo

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¿Qué dibujo es una cometa?

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Pues esta de aquí abajo, ¿verdad?

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Pues lo uno

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Tenéis que unir palabra con dibujo

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Tenéis dos

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00:03:26,419 --> 00:03:28,759
Esta y esta

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00:03:28,759 --> 00:03:29,840
¿Vale?