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00:00:01,070 --> 00:00:12,800
Mi nombre es Aragózalo Moreno y les voy a presentar la secuencia didáctica que he diseñado para 4 de primaria llamada La ciudad romana.

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00:00:13,599 --> 00:00:21,719
En la sesión número 1 presentaremos un vídeo en el que se realizan preguntas para conocer sus conocimientos previos

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00:00:21,719 --> 00:00:31,589
y motiva al alumnado para realizar el proyecto que vamos a decir a continuación.

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00:00:32,329 --> 00:00:47,590
Además, se presenta una infografía para que de manera visual les proporcione el contexto en el que los romanos vinieron a España y conquistaron Hispania.

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00:00:50,240 --> 00:01:02,079
Además, en esta primera sesión se organizarán los equipos cooperativos, equipos formados heterogéneamente, asignándoles sus roles y funciones a cada miembro.

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00:01:02,960 --> 00:01:07,319
y también se presentarán insignias para el refuerzo positivo.

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00:01:07,319 --> 00:01:09,819
En la sesión número 2

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00:01:09,819 --> 00:01:13,900
les presentaremos en un documento de Google las instrucciones del proyecto

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00:01:13,900 --> 00:01:17,439
paso a paso, lo que tienen que ir realizando

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00:01:17,439 --> 00:01:22,200
además de proporcionarles las imágenes interactivas creadas en Genial.ly

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00:01:22,200 --> 00:01:27,900
en la que van a conseguir la información necesaria sobre la construcción romana

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00:01:29,939 --> 00:01:31,920
sobre la que tienen que investigar.

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00:01:31,920 --> 00:01:42,299
Esta información no solamente está disponible de manera visual para nuestra alumna con deficiencia auditiva,

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00:01:42,299 --> 00:01:50,019
sino también en audio para nuestro alumno con deficiencia visual.

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00:01:50,019 --> 00:02:03,280
Además les proporcionaremos un diario digital de aprendizaje creado en Padlet para que reflexionen sobre su propio aprendizaje

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00:02:03,280 --> 00:02:12,039
y sean los protagonistas ellos mismos de su aprendizaje y sean capaces de reconducir si algo falla en el proceso

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00:02:12,039 --> 00:02:22,240
Prepararán la presentación de la construcción romana en la sesión 3 y 4

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00:02:22,240 --> 00:02:27,360
En la 5 y 6 crearán las maquetas y los códigos QR

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00:02:27,360 --> 00:02:32,580
Si en el caso de que en el aula el trabajo no se termine

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00:02:32,580 --> 00:02:38,080
Como es un documento de Google en el que se colabora

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00:02:38,080 --> 00:02:41,639
Pues podrán realizarlo desde casa

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00:02:42,439 --> 00:02:52,580
En las sesiones 7 y 8 se expondrá en el aula tanto la presentación digital como la maqueta y el código QR al resto de sus compañeros.

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00:02:53,840 --> 00:03:02,639
En la sesión 9 se creará un debate a través de una presentación de Canva sobre el legado que nos dejaron los romanos.

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00:03:04,419 --> 00:03:10,020
Esta presentación no solamente está en audio, sino también escrita.

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00:03:10,020 --> 00:03:21,539
Además en la sesión 10 les presentaremos unos juegos que están relacionados con los romanos creados por mí

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00:03:21,539 --> 00:03:27,520
Y en la sesión 11 y 12 se realizará la evaluación no solamente de los aprendizajes adquiridos

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00:03:27,520 --> 00:03:32,979
Sino su auto-evaluación y la co-evaluación por parte del alumnado

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00:03:32,979 --> 00:03:33,639
Gracias