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00:00:01,389 --> 00:00:12,390
En esta evidencia les muestro el aula virtual de EducaMadrid que se ha creado para los alumnos de religión de quinto de primaria de nuestro centro.

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00:00:13,390 --> 00:00:21,550
Como se puede observar, están matriculados todos los alumnos que forman parte de este grupo.

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00:00:21,550 --> 00:00:28,109
está estructurado por temas, tiene una primera parte general

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00:00:28,109 --> 00:00:32,710
y después cada uno de los temas tiene integradas sus actividades

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00:00:32,710 --> 00:00:39,170
y también se han introducido unos bloques en los que ellos pueden ir viendo

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00:00:39,170 --> 00:00:45,990
se han añadido varias cosas para que ellos puedan tener a mano el calendario

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00:00:45,990 --> 00:00:48,609
puedan ver quién está en línea en ese momento

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00:00:48,609 --> 00:00:55,469
las insignias que consiguen, los niveles, en fin, otra parte que también está funcionando.

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00:00:56,390 --> 00:01:02,390
Hay muchísimas herramientas que se han utilizado para evaluar.

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00:01:03,570 --> 00:01:13,909
En la parte general se han utilizado recursos como S-Learning para conocer lo que es la etiqueta,

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00:01:13,909 --> 00:01:21,590
que tiene también integrado un juego, un cuestionario que les va a servir luego para evaluar si realmente lo han entendido

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00:01:21,590 --> 00:01:27,590
otra de las cosas que hemos integrado es un libro porque a lo largo del curso se trabaja cada mes un valor

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00:01:27,590 --> 00:01:39,569
y en cada uno de estos meses, una vez al mes, se utiliza esta actividad en la que tienen normalmente un vídeo

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00:01:39,569 --> 00:01:46,450
y una ficha para evaluar los contenidos adquiridos

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00:01:46,450 --> 00:01:52,689
y que se suelen haber tomado de la aplicación externa de Worksheet.

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00:01:53,209 --> 00:01:58,230
Se integran perfectamente en la página, ellos luego saben hacer una captura de pantalla

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00:01:58,230 --> 00:02:04,370
o enviarme directamente con el código la calificación que luego también se valora.

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00:02:04,370 --> 00:02:28,189
A la hora de valorar el curso, tenemos elaborado una configuración para las calificaciones, de tal forma que está toda la primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación,

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00:02:28,189 --> 00:02:33,650
integradas en cada una de ellas todas las actividades que se han ido agregando para

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00:02:33,650 --> 00:02:41,550
evaluar y en cada evaluación tema 1, tema 2, tema 3, etc. La forma de adaptar es que

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00:02:41,550 --> 00:02:50,210
al haber actividades tan diferentes, siempre en la medida de las posibilidades se intenta

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00:02:50,210 --> 00:03:08,930
Por ejemplo, con la herramienta EnsaLearning que nos favorece la adaptación con una serie de adaptaciones propias de la herramienta.

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00:03:08,930 --> 00:03:22,189
Todo sigue una secuencia didáctica, la secuencia didáctica a lo largo del curso y también tenemos distintas técnicas evaluativas, ya hemos dicho, de formas muy diferentes.

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00:03:22,189 --> 00:03:36,919
recursos de learning, tareas, cuestionarios, en la que esta se utilizó para una gincana

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00:03:36,919 --> 00:03:43,719
siguiendo la metodología ABP de proyectos, estábamos trabajando con Conocer Madrid

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00:03:43,719 --> 00:03:49,520
e hicieron una actividad en la que estuvieron buscando pistas con las tablets

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00:03:49,520 --> 00:03:54,960
y en la actividad final para evaluar era a realizar este cuestionario

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00:03:57,960 --> 00:04:06,520
más formas de evaluación también se han integrado bueno genialis de juegos

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00:04:07,740 --> 00:04:14,680
que se ajustan bien herramientas externas en este caso son de educa play

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00:04:14,680 --> 00:04:16,879
que bueno

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00:04:16,879 --> 00:04:19,120
como estas son de pago

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00:04:19,120 --> 00:04:20,839
no es posible

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00:04:20,839 --> 00:04:23,019
pero a ellos les gusta mucho así que de vez en cuando

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00:04:23,019 --> 00:04:24,399
también se integran

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00:04:24,399 --> 00:04:26,339
hemos hecho también algunas de estas

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00:04:26,339 --> 00:04:27,759
de H5P

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00:04:27,759 --> 00:04:30,939
para que ello sea lo más variado

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00:04:30,939 --> 00:04:31,500
posible

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00:04:31,500 --> 00:04:34,379
ya hemos hablado

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00:04:34,379 --> 00:04:36,560
también de las insignias y al final

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00:04:36,560 --> 00:04:37,959
solo quería mencionar

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00:04:37,959 --> 00:04:39,540
que hemos hecho también

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un foro en el que ellos puedan

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00:04:42,639 --> 00:04:44,500
decir y opinar

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00:04:44,500 --> 00:04:53,180
sobre lo que ellos han vivido y también un wiki en el que todos juntos vamos a trabajar,

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00:04:53,439 --> 00:04:59,939
estamos haciéndolo ahora, sobre un trabajo colaborativo en el que de las pelis que hemos visto a lo largo del curso

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00:04:59,939 --> 00:05:02,680
valorarlas y poner lo que más les ha gustado.