1 00:00:04,879 --> 00:00:08,099 Buenos días, estamos en mi aula virtual de EducaMadrid. 2 00:00:08,759 --> 00:00:13,560 Este curso está dirigido a un aula de educación especial del área de religión católica, 3 00:00:14,720 --> 00:00:17,899 grupo TVAB, Transición a la Vida Adulta. 4 00:00:18,859 --> 00:00:23,359 Este aula virtual está dividido en secciones llamadas unidades didácticas. 5 00:00:24,039 --> 00:00:28,660 Los contenidos educativos están organizados dentro de estas unidades didácticas 6 00:00:28,660 --> 00:00:40,460 y los vamos a ir viendo a lo largo de este vídeo, de tal manera que yo pueda acceder de una forma rápida 7 00:00:40,460 --> 00:00:47,259 a los contenidos que necesito en función de los distintos criterios. 8 00:00:47,859 --> 00:00:55,960 Para empezar, lo primero que vamos a hacer es ver las adaptaciones de las enseñanzas que yo imparto a mis alumnos. 9 00:00:55,960 --> 00:00:58,500 ¿Cómo es la accesibilidad en este aula virtual? 10 00:00:58,659 --> 00:01:09,980 Y lo vamos a hacer a partir de tres elementos. El primero, a partir de un S-Learning. El segundo, viendo las posibilidades que nos da este aula virtual, las posibilidades de accesibilidad. 11 00:01:09,980 --> 00:01:17,280 Y un tercer elemento, viendo un vídeo subtitulado para alumnos con deficiencia auditiva. 12 00:01:17,280 --> 00:01:25,700 Vamos a empezar por el Excel Learning que está aquí en la unidad didáctica número 6 13 00:01:25,700 --> 00:01:28,920 Don Quijote y vamos a entrar en el Excel Learning 14 00:01:28,920 --> 00:01:38,540 Tiene una parte muy interesante de accesibilidad que es este script que yo he insertado en la parte superior del recurso 15 00:01:38,540 --> 00:01:46,680 con un selector de fuente para la letra que sea más elegible y sencilla para los alumnos que tengan dislexia 16 00:01:46,680 --> 00:01:51,620 tiene un zoom de aumento o disminución de la letra para la accesibilidad visual, 17 00:01:52,159 --> 00:02:00,939 un traductor de idiomas para los alumnos que vengan de otros países y un lector de texto. 18 00:02:01,799 --> 00:02:05,579 Como he dicho antes, el aula virtual nos da la posibilidad de accesibilidad. 19 00:02:06,540 --> 00:02:12,699 En este sentido, podemos ponerla en modo oscuro o alto contraste para los alumnos con deficiencia auditiva. 20 00:02:12,800 --> 00:02:15,080 Vamos a pasar al modo claro. 21 00:02:15,080 --> 00:02:25,020 El tercer elemento en el que vamos a ver la accesibilidad es un vídeo que nace de esta infografía tan bonita. 22 00:02:25,520 --> 00:02:30,080 Es un vídeo subtitulado que está subido a la Mediateca de EducaMadrid. 23 00:02:37,669 --> 00:02:50,120 Ahora vamos a ver las herramientas de gestión de la evaluación que tiene el aula virtual, como por ejemplo, cuestionarios personalizados y actividades H5P. 24 00:02:52,120 --> 00:03:07,280 Los cuestionarios que yo se los propongo a mis alumnos al comienzo para empezar las unidades didácticas para así ver los conocimientos previos que ellos tienen y partir de ahí. 25 00:03:07,599 --> 00:03:19,939 Aquí tenemos un cuestionario, otra herramienta de evaluación como he dicho son las actividades H5P, aquí tenemos una arrastrar y soltar, otra de arrastrar y soltar por ejemplo. 26 00:03:19,939 --> 00:03:25,939 rellenar los espacios en blanco, opción múltiple 27 00:03:25,939 --> 00:03:30,340 también vamos a ver los métodos de matriculación 28 00:03:30,340 --> 00:03:32,659 como mis alumnos se han matriculado en este curso 29 00:03:32,659 --> 00:03:36,039 automatriculación de alumnos, el ojito está abierto 30 00:03:36,039 --> 00:03:39,939 esto quiere decir que los alumnos pueden entrar fácilmente en el curso 31 00:03:39,939 --> 00:03:43,939 y matricularse por ellos mismos con una contraseña 32 00:03:43,939 --> 00:03:46,099 que yo les voy a dar previamente 33 00:03:46,099 --> 00:04:06,400 Yo he rellenado esta página, estos datos, habilitar las matriculaciones existentes sí, personalizar el nombre, automatriculación de estudiantes, permitir una matriculación sí, clave de matriculación con esta clave que yo les he entregado a mis alumnos para que ellos tengan una contraseña y puedan acceder y matricularse por ellos mismos. 34 00:04:06,400 --> 00:04:21,399 Vamos a ver por otro lado también muy importante los alumnos que están matriculados en este curso, como podemos observar los nombres y las direcciones de correo están anonimizadas porque yo he tenido en cuenta las medidas de seguridad y protección de datos de mis alumnos. 35 00:04:21,399 --> 00:04:36,459 También vamos a ver diferentes contenidos digitales que tiene este aula virtual, como por ejemplo este de Yenali, que está basado en múltiples relatos del Antiguo y Nuevo Testamento. 36 00:04:36,459 --> 00:04:50,500 Aquí también tenemos una infografía muy interesante, muy bonita, que es una presentación de las actividades de la unidad didáctica que tienen que realizar los alumnos. 37 00:04:51,399 --> 00:04:55,459 Así que me interesa mostrarles este Kahoot de la infografía. 38 00:04:56,759 --> 00:05:01,620 Es un Kahoot muy divertido, a mis alumnos les gusta muchísimo. 39 00:05:03,439 --> 00:05:11,160 Tiene respuestas de opción múltiple, también de verdadero y falso. 40 00:05:13,480 --> 00:05:15,100 Les gusta muchísimo a mis alumnos. 41 00:05:15,100 --> 00:05:23,959 y como no me queda tiempo pues me tengo que despedir y les doy las gracias por todo su interés.