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00:00:05,099 --> 00:00:14,000
Entramos en el IES Barrios y Mancas, un centro antiguo de más de 50 años, pero al entrar nos transmite mucha alegría.

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00:00:17,440 --> 00:00:30,120
Nos recibe el equipo directivo y un grupo de profesores y nos cuentan que son 290 alumnos, entre bachillerato y bachillerato, y que el 50% de los alumnos proceden de familias de otros países.

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00:00:30,120 --> 00:00:36,299
Quizá por eso es por lo que desarrollan diferentes programas de innovación y experiencias

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00:00:36,299 --> 00:00:40,520
como son Erasmus, escuelas embajadoras del Parlamento Europeo,

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00:00:41,020 --> 00:00:45,500
Educar Hoy por un Madrid más sostenible y otras que después contaremos

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00:00:45,500 --> 00:00:50,159
Son las 4 de la tarde y hay bastante movimiento

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00:00:50,159 --> 00:00:53,399
El alumno puede acudir al centro libremente

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00:00:53,399 --> 00:00:59,840
Nos tienen preparado nuestra cesta de bocadillos y así empezar las diferentes actividades

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00:01:00,579 --> 00:01:09,140
Podemos ir a la biblioteca, a la sala de informática o juntarnos con otros compañeros en el patio a hacer deporte o simplemente hablar.

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00:01:11,120 --> 00:01:26,620
Seguimos visitando el patio y vemos las zonas deportivas y el huerto mediterráneo, así como los carteles que los alumnos han ido elaborando para celebrar días tan importantes como son la inclusión, la igualdad y la tolerancia.

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00:01:26,620 --> 00:01:39,370
Entramos nuevamente en el centro y vamos a explicar los aspectos que más nos han llamado la atención

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00:01:39,370 --> 00:01:44,670
En primer lugar, la participación activa de los alumnos en sus propias normas

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00:01:44,670 --> 00:01:49,769
En el silencio, en el respeto a la hora de hablar y tratarnos los unos con los otros

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00:01:49,769 --> 00:01:55,730
En un mismo pasillo nos encontramos las aulas de los alumnos con necesidades

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00:01:55,730 --> 00:01:59,150
Aula TEA, equipo de apoyo, audición y lenguaje

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00:01:59,150 --> 00:02:08,909
Cada uno tiene su espacio y hace las actividades según sus necesidades, pero hay momentos en los que todos se pueden juntar y hacer actividades conjuntas y de enriquecimiento.

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00:02:11,270 --> 00:02:17,150
Programas educativos basados en la observación, en la experimentación y en la manipulación.

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00:02:19,229 --> 00:02:20,870
Talleres matemáticos.

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00:02:24,099 --> 00:02:27,500
Grandes laboratorios con muchas actividades tecnológicas.

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00:02:30,199 --> 00:02:31,939
Y el programa de robótica.

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00:02:35,069 --> 00:02:39,110
Llega la hora del recreo y nos tienen preparada la leche con el colacao.

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00:02:39,990 --> 00:02:43,349
Nos invitan a participar en el aula de la paz.

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00:02:43,909 --> 00:02:49,909
Dos días a la semana podemos reunirnos con un profesor que nos hará sesiones de meditación.

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00:02:51,370 --> 00:02:55,490
No solo meditamos, algún día nos podemos encontrar con un truco de magia.

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00:02:57,770 --> 00:03:04,370
El IES Barrios y Mancas es muy activo y participa en muchos concursos, programas y talleres.

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00:03:05,069 --> 00:03:20,219
Teatro, concurso de relatos, ciencia en el barrio, actividades de Europa.

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00:03:23,090 --> 00:03:28,310
Todos ellos son muy importantes, pero donde los centramos más es en el programa de mediación.

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00:03:29,789 --> 00:03:35,590
Es un programa que llevan desarrollando desde hace años y cuyos resultados son muy positivos.

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00:03:36,030 --> 00:03:43,110
El alumno participa activamente y es el eje central para la resolución de los problemas de sus compañeros.

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00:03:43,870 --> 00:03:52,409
El trabajo que se realiza en el instituto es muy importante y atiende individualmente a cada uno de los alumnos según sus necesidades.

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00:03:54,169 --> 00:04:10,409
Pero las actividades no se quedan ahí. Se abren al barrio y se programan actuaciones para realizar anualmente con los diferentes institutos de la zona, fomentando valores tan importantes como el compañerismo y la unidad.

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00:04:10,409 --> 00:04:15,110
La participación en este programa ha sido muy positiva

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00:04:15,110 --> 00:04:21,069
No solamente hemos podido conocer la metodología y los programas que se realizan en el instituto

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00:04:21,069 --> 00:04:29,449
Hemos podido trabajar con un equipo de profesores que diariamente nos transmitían su entusiasmo por su profesión

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00:04:29,449 --> 00:04:33,410
y sus ganas de seguir mejorando y de mejorar el instituto

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00:04:33,410 --> 00:04:42,069
Teniendo en cuenta sus necesidades, nosotros les proponemos el iniciar una metodología basada en proyectos

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00:04:42,069 --> 00:04:50,550
El incluir en el patio más actividades de juego y entretenimiento para fomentar las relaciones entre los compañeros