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Hola, soy Elisa Bravo Ayuso. Os voy a presentar la primera evidencia para la evaluación de la competencia digital docente, en este caso la gestión de la plataforma de aprendizaje e evaluación, que es el Aula Virtual de la Comunidad de Madrid.

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Antes de nada, quiero presentaros lo que yo entiendo por aula virtual, que es una herramienta fundamental en nuestras programaciones actuales.

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En sus dos vertientes, el apoyo a la enseñanza presencial, que es la que yo más uso, puesto que trabajo con niños pequeños, y como herramienta para la educación a distancia.

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Tengo dos aulas virtuales que están enmarcadas en el proyecto de digitalización de mi centro

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que es el 6 Villa de Coveña en el que todas sus etapas educativas tienen aulas virtuales

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Este es mi aula de matemáticas, para ya he dicho niños de tercero, tienen 8 y 9 años

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y el aula de lengua, que tienen unas portadas con las unidades incrustadas

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Están hechas con Genially y he utilizado plantillas propias porque intento cuidar mucho lo de las licencias y los derechos de las imágenes en la medida de lo posible.

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En cada aula virtual hay unas secciones que corresponden a los temas que trabajamos, se van incorporando conforme vamos avanzando en la programación.

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introduzco bloques como el calendario o la cita de la semana

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que es un texto mediante el cual puedo trabajar contenidos transversales

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también tengo una sección que se llama ventana a la clase

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que es una sección en la que puedo publicar los trabajitos de los niños

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o algunas fotos que las familias pueden descargar

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para tener en los momentos más llamativos del curso

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Dentro de cada aula la matriculación la he hecho manual porque como os he dicho son niños pequeños

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considero que la automatriculación puede ser un poco liosa para ellos así que los meto manualmente a principio de curso

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Cada sección tiene distintos tipos de tareas

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En este caso este tema del aula de lengua pues tiene una guía didáctica que es una infografía sobre la situación de aprendizaje en la que el niño va a ver qué es lo que se le va a pedir, cómo lo vamos a hacer, qué es lo que tiene que aprender y así también le gusta a las familias que junto con los libros de texto pueden ir viendo qué es lo que vamos trabajando en las clases.

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hay actividades de tipo Genial y en este caso pues para cada bloque de contenidos

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tiene o intenta tener una tarea, también tengo un cama en el que reúne tareas

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para distintos ritmos de aprendizaje, motivadoras como el Escape Room

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que habla de las dos áreas al mismo tiempo y también tareas de autor

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como por ejemplo la letra J que es un H5P, un crucigrama

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que se puede recoger en el aula virtual la evaluación de esa tarea.

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También en este caso en el aula de matemáticas en la lección número 2

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pues tengo un Excel Learning sobre el asunto.

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Este es el aspecto que tendría, que tiene.

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Realizo insignias para que los niños para retribuirles o para premiarles por su trabajo

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que ellos pueden contabilizar y pueden canjear por premios personales o corporativos.

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Esto les motiva muchísimo.

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Estas serían las de matemáticas y estas las de lengua.

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También estas tareas que como digo quedan reflejadas en el aula virtual

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nos ayudan también a evaluar de forma objetiva la evaluación general de los temas.

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Introduzco en cada una de las secciones una autoevaluación para que el niño reflexione

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sobre el nivel de esfuerzo que ha llevado para el desarrollo de cada unidad y pueda

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ver si lo puede hacer mejor en otra ocasión.

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En cuanto a la accesibilidad pues intento cuidar las fuentes, el interlineado y el hecho

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de que estéis viendo unos subtítulos en esta presentación no es más que la evidencia

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de que hay que utilizar todos los recursos que tengamos en nuestra mano para llegar a

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toda la tipología, a toda la diversidad de alumnado que tenemos. Espero que les haya

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gustado. Muchísimas, muchísimas gracias.