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00:00:04,339 --> 00:00:12,460
Es una infografía sobre funciones elementales que utilizaremos en el aula con la dinámica 3-2-1 puente

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00:00:12,460 --> 00:00:17,899
para el inicio, para la sesión inicial y para la sesión final de la unidad didáctica o situación de aprendizaje.

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00:00:18,780 --> 00:00:25,219
Para el desarrollo en el aula de ambas sesiones, la estructura será muy similar.

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00:00:25,940 --> 00:00:31,199
Se proyectará a través de la pantalla digital o del proyector la infografía

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00:00:31,199 --> 00:00:36,320
y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre el contenido.

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00:00:36,579 --> 00:00:43,920
Para ello tienen que escribir tres ideas de cómo pueden usarse estas funciones elementales en la vida cotidiana.

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00:00:44,899 --> 00:00:51,619
Tienen que realizar dos preguntas al compañero sobre para qué sirven estas funciones

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00:00:51,619 --> 00:01:01,579
y realizar un dibujo explicativo a modo de visual thinking para ayudar a entender las funciones elementales.

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00:01:01,960 --> 00:01:08,920
Esta actividad nos sirve tanto para realizar una evaluación inicial como formativa del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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00:01:09,480 --> 00:01:18,040
Además, en la sesión inicial activará los conocimientos previos y en la sesión final apuntalará los saberes y competencias

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00:01:18,040 --> 00:01:22,420
adquiridos en el desarrollo de esta situación de aprendizaje o unidad didáctica.

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00:01:23,060 --> 00:01:27,180
En cuanto al formato, en cuanto a la accesibilidad del documento,

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00:01:27,519 --> 00:01:29,159
hemos realizado dos acciones.

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00:01:30,480 --> 00:01:33,180
En el formato, propiamente en el documento,

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00:01:33,260 --> 00:01:37,640
se ha diseñado un formato de alto contraste para mejorar la visibilidad,

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00:01:38,019 --> 00:01:42,680
se ha utilizado un código de colores y una jerarquización de fuentes,

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00:01:42,680 --> 00:01:48,019
donde los títulos están en Taona, las fórmulas en Helvética

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y todas las aclaraciones y explicaciones que aparecen en las diferentes gráficas en Verdana.

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00:01:54,359 --> 00:02:01,959
Además, como al alumno se le va a dar la oportunidad de bajarse en PDF este documento

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00:02:01,959 --> 00:02:07,659
los alumnos tendrán acceso a una descripción detallada de cada una de las gráficas.

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00:02:07,659 --> 00:02:13,680
en cuanto al diseño universal DUA para la dinámica 3-2-1 puente

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pues se han modificado algunos aspectos de la dinámica para mejorar la implicación

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y que haya diferentes niveles de agrupación y la expresión para que los productos sean variados

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y a la infografía se le ha añadido para la comprensión diferentes vinculaciones

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explicativas sobre las funciones elementales que estamos aquí presentando.