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00:00:00,300 --> 00:00:06,500
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Alejandra Fernández Muñoz y voy a empezar con la primera práctica.

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00:00:07,360 --> 00:00:14,460
Bueno, el proyecto que yo he hecho está en Classroom. He utilizado Classroom.

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00:00:15,099 --> 00:00:20,359
He hecho un proyecto que se llama Saludable y, bueno, lo primero con lo que hemos empezado es con una pregunta.

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00:00:21,000 --> 00:00:25,420
Esta es una pregunta introductoria para explicar un poco el proyecto en que consiste.

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00:00:25,420 --> 00:00:31,199
Aquí hemos utilizado un vídeo de Boki, donde Boki les explica un poco cuál es el proyecto que vamos a hacer.

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00:00:31,559 --> 00:00:39,200
Después, el siguiente tema van a ser las instrucciones, donde aquí explicamos todo lo que tienen que hacer,

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00:00:39,340 --> 00:00:44,799
cómo nos organizamos en grupos cooperativos, cuáles son las actividades, como por ejemplo una encuesta,

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00:00:45,299 --> 00:00:51,299
identificar alimentos intolerantes, los efectos, el sistema digestivo, tienen que hacer una maqueta,

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00:00:51,859 --> 00:00:54,840
una dieta saludable y luego una receta, ¿vale?

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00:00:54,859 --> 00:00:55,859
De forma manipulativa.

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00:00:56,299 --> 00:00:58,659
Como vemos aquí está explicado con imágenes

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00:00:58,659 --> 00:01:02,280
para atender a la diversidad presentada en nuestra aula.

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00:01:02,859 --> 00:01:05,680
Después le damos un poquito de información sobre el proyecto.

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00:01:05,920 --> 00:01:07,959
Aquí hemos puesto vídeos para que sepan un poco

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00:01:07,959 --> 00:01:11,420
qué es una alergia, alimentación saludable, sistema digestivo.

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00:01:12,140 --> 00:01:14,719
Después le damos otro documento como organización.

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00:01:15,140 --> 00:01:16,299
Es cómo me voy a organizar.

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00:01:16,379 --> 00:01:19,420
Este documento es para que ellos sepan lo que tienen que hacer

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00:01:19,420 --> 00:01:22,439
y les quede claro cómo se tienen que organizar, ¿vale?

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00:01:22,439 --> 00:01:23,780
Para que ellos hagan un análisis.

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00:01:24,180 --> 00:01:26,480
Como vemos, está destacado para atender a la diversidad,

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00:01:26,579 --> 00:01:30,739
ya que hay alumnos que tienen una capacidad atencional más baja

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00:01:30,739 --> 00:01:31,920
y todo esto le ayuda.

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00:01:32,159 --> 00:01:34,060
Al igual que marcar dónde tienen que escribir

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00:01:34,060 --> 00:01:37,280
y todas estas preguntas para que les quede más claro

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00:01:37,280 --> 00:01:38,799
lo que tienen que hacer en todo momento.

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00:01:39,459 --> 00:01:41,379
Aquí vamos a introducir una pregunta

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00:01:41,379 --> 00:01:44,180
para tener ya vuestra maqueta.

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00:01:44,379 --> 00:01:47,140
En este punto, ellos tienen ya que tener la maqueta terminada.

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00:01:47,140 --> 00:01:53,239
Entonces esto les va a ayudar a saber si están haciendo el proyecto a tiempo o no y si tienen algún tipo de duda.

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00:01:53,780 --> 00:02:01,980
Aquí vamos a poner otro apartado donde tienen que entregar las fotos, tienen que colgar, tienen que subir las fotos de las maquetas que han realizado

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00:02:01,980 --> 00:02:10,639
y luego aquí pues vamos a empezar con una autoevaluación donde se les va a entregar una rúbrica que ponga cuáles son los ítems que se van a evaluar

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00:02:10,639 --> 00:02:29,060
Y después un formulario, un formulario que va a ir anónimo por el tema de protección de datos, ya que Classroom no se puede nombrar a los alumnos y será alumno 1, alumno 2, alumno 3 y tendrán que evaluar a cada compañero con estos ítems.

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00:02:29,060 --> 00:02:50,300
Vamos a hacer también una co-evaluación porque queremos saber un poco la inclusión en el aula, ver un poco cómo se está trabajando en equipo en el aula y después vamos a hacer una evaluación, que esta es la que me va a valer a mí para evaluar si han cogido todos los contenidos y bueno, evaluar a los alumnos.

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00:02:50,300 --> 00:02:52,319
también hemos hecho otros proyectos

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00:02:52,319 --> 00:02:54,460
aparte de saludable como proyecto de habilidades

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00:02:54,460 --> 00:02:56,360
sociales con un escape room utilizando

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00:02:56,360 --> 00:02:58,039
el Canva, vale

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00:02:58,039 --> 00:03:00,159
aquí también pues por ejemplo hemos hecho

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00:03:00,159 --> 00:03:02,180
una autoevaluación, por ejemplo

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00:03:02,180 --> 00:03:04,539
aquí también tenemos otro formulario

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00:03:04,539 --> 00:03:06,520
bueno, hemos hecho

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00:03:06,520 --> 00:03:08,360
varias opciones

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00:03:08,360 --> 00:03:10,319
o por ejemplo cuantas figuras iguales hemos hecho

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00:03:10,319 --> 00:03:12,460
una, hemos cogido algunas fichas

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00:03:12,460 --> 00:03:14,060
de Lightworks y de Ducaplay

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00:03:14,060 --> 00:03:16,159
que también les va a valer para

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00:03:16,159 --> 00:03:17,819
evaluarse y hasta aquí

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00:03:17,819 --> 00:03:20,099
el proyecto presentado, gracias

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00:03:20,099 --> 00:03:20,400
¡Gracias!