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00:00:01,020 --> 00:00:07,919
Hola, me llamo Manuela Blanco y voy a explicar cómo está organizado mi aula virtual de Google Classroom para niños y niñas de 5 años.

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En esta pantalla principal se ve cómo está organizado, por un lado, el tablón, el trabajo de clase, las personas y las calificaciones.

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00:00:18,260 --> 00:00:24,079
En cuanto a las personas, por un lado, aparecen los profesores que tenemos acceso a dicho aula

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00:00:24,079 --> 00:00:31,280
y por otro lado aparecen los nombres de los alumnos cuyos datos he anonimizado para respetar su identidad.

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00:00:32,719 --> 00:00:35,840
Continuando con la estructura del aula, explico ahora cómo utilizo el tablón.

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Aquí publico información relativa a salidas, a fiestas, a actividades especiales

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00:00:39,740 --> 00:00:42,960
para hacer parte y fichas a las familias de la vida del centro.

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Dos ejemplos serían los que he expuesto.

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00:00:45,219 --> 00:00:51,479
El día del libro, donde explicamos las actividades realizadas ese día, así como una serie de fotos

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00:00:51,479 --> 00:00:54,960
y otro ejemplo sería la explicación de la salida a la laxonomía

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00:00:54,960 --> 00:00:57,020
acompañada también por una serie de fotografías.

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00:00:58,979 --> 00:01:02,479
Este es otro ejemplo que se publica en el tablón, la fiesta de carnaval

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y otros serían la fiesta de Halloween, Navidad, etc.

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00:01:07,040 --> 00:01:09,859
También informamos a las familias de acontecimientos especiales

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00:01:09,859 --> 00:01:11,560
como puede ser la fiesta de evaluación.

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00:01:12,760 --> 00:01:17,439
Otra utilidad que le damos al tablón es para publicar orientaciones para las familias

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00:01:17,439 --> 00:01:19,620
para que refuercen los contenidos desde casa

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00:01:19,620 --> 00:01:35,819
Así como les vamos indicando cuando empezamos el trabajo con una letra nueva, que hemos comenzado dicho trabajo, les acompañamos el vídeo, del cuento, de la canción correspondiente y les damos orientaciones para que reforcen estos contenidos desde casa.

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00:01:35,819 --> 00:01:43,140
Y por último, utilizo el tablón para publicar actividades interactivas que nos permiten reforzar los contenidos trabajados.

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00:01:43,760 --> 00:01:51,719
Estas actividades a veces son de diferentes autores, otras veces son creadas por mí en plataformas como Google o Educaplay.

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00:01:53,739 --> 00:01:58,400
Continuando con la estructura de mi aula virtual, explico ahora cómo organizo el trabajo de clase.

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00:01:59,260 --> 00:02:03,780
Está estructurado una serie de temas que son lógico-matemáticas, lecto-escritura, cuentos,

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00:02:03,780 --> 00:02:10,800
así como los diferentes proyectos que trabajamos a lo largo del curso, la ciudad, las profesiones, el sistema solar, la prehistoria

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00:02:10,800 --> 00:02:18,020
y dentro de cada tema se van enviando una serie de tareas que permiten a los niños movilizar y reforzar los contenidos trabajados.

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00:02:19,919 --> 00:02:27,419
Estos son algunos ejemplos de tareas que publico de plataformas como EducaPlay, Workball o fichas interactivas de Live or Seeds,

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00:02:27,419 --> 00:02:29,439
en algunos casos creadas por mí misma.

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Publico todo tipo de actividades motivadoras como Memories, Acertijos,

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00:02:35,120 --> 00:02:38,879
El Juego del Orcado, Anagramas, Sudokus, Sopa de Letras,

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que permiten a los alumnos reforzar y profundizar en los contenidos

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00:02:42,759 --> 00:02:46,699
de los diferentes temas de manera entretenida a través de la integración

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00:02:46,699 --> 00:02:50,139
directa e inmediata que nos ofrecen las herramientas digitales.

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00:02:51,979 --> 00:02:55,800
Por último, mi aula virtual me permite gestionar también la evaluación

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00:02:55,800 --> 00:03:01,479
de los alumnos pudiendo comprobar su participación en las tareas que publico y que además puedo

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00:03:01,479 --> 00:03:06,979
calificar, así como hacerles comentarios positivos y alentarles a que sigan participando

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00:03:06,979 --> 00:03:13,280
en próximas actividades. Las tareas que publico y que también realizamos en clase ofrecen

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la retroalimentación necesaria para comprobar su correcta ejecución y así evalúan ellos

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mismos sus conocimientos. Además, la principal técnica de evaluación en educación infantil

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en la observación directa y sistemática. Y utilizo, por tanto, las herramientas digitales

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como una manera más de evaluar a los niños observando de forma directa cómo lo resuelven.

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Y con esto concluyo. Muchas gracias por su atención.