1 00:00:05,040 --> 00:00:09,599 del primer curso de formación de plan digital del centro 2 00:00:09,599 --> 00:00:12,619 que realice este curso como ponente 3 00:00:12,619 --> 00:00:14,300 materiales y recursos 4 00:00:14,300 --> 00:00:17,059 en mi parte sobre aulas virtuales 5 00:00:17,059 --> 00:00:18,820 estos son los vídeos 6 00:00:18,820 --> 00:00:21,179 arrastrar y soltar 7 00:00:21,179 --> 00:00:23,899 estos vídeos los hice con Screen-O-Matic 8 00:00:23,899 --> 00:00:28,899 como configurar el cuestionario, el emparejamiento 9 00:00:28,899 --> 00:00:33,479 opción múltiple, opción múltiple con varias respuestas, etc. 10 00:00:34,240 --> 00:00:39,439 También cómo acceder a un PDF sencillo de cómo acceder a las aulas virtuales, 11 00:00:39,840 --> 00:00:44,100 cómo se configura el aula virtual, cómo se crean los temas, 12 00:00:44,420 --> 00:00:46,579 cómo se hace la matriculación de los usuarios. 13 00:00:47,200 --> 00:00:49,920 Y estas son ya de otra compañera. 14 00:00:50,500 --> 00:00:56,780 Entonces, por ejemplo, en configurar un curso, voy a dar PDF de esta presentación. 15 00:00:57,460 --> 00:01:01,299 También entre una compañera y yo, entre Patricia y yo, 16 00:01:01,299 --> 00:01:04,340 elaboramos este cuestionario, bueno, esta encuesta, 17 00:01:04,659 --> 00:01:09,099 para saber qué es lo que más les interesaba hacer en el próximo curso. 18 00:01:09,739 --> 00:01:13,540 Entonces les damos las explicaciones y las preguntas serán 19 00:01:13,540 --> 00:01:15,780 ¿Estás interesada en hacer un nuevo curso en el centro? 20 00:01:16,680 --> 00:01:18,439 ¿Qué es lo que te gustaría ver? 21 00:01:19,120 --> 00:01:21,079 Y otras respuestas. 22 00:01:21,079 --> 00:01:28,959 Y en base a estos resultados, configuramos nuevamente otro curso para el segundo trimestre. 23 00:01:28,959 --> 00:01:37,920 Esta es la virtual del segundo curso que hicimos de formación en el plan digital del centro, del cual fui ponente. 24 00:01:38,659 --> 00:01:46,819 En esta etiqueta lo que hice fue poner el título de aquellas partes que les iba a explicar. 25 00:01:47,299 --> 00:01:53,040 Aquí se puede descargar. Hice un manual sobre las etiquetas y otro sobre el banner. 26 00:01:53,040 --> 00:02:03,920 El manual es muy básico, con una breve explicación, qué usos tiene, algunos pequeños consejos y los pasos a seguir. 27 00:02:04,780 --> 00:02:16,840 También les mandé capturas de pantalla, los iconos que tenían que poner, las imágenes, todo bastante bien explicado. 28 00:02:16,840 --> 00:02:19,840 Y aparte les hice un vídeo que está colgado en la mediateca. 29 00:02:19,840 --> 00:02:33,819 En la parte de cómo insertar un banner también realicé un enlace muy sencillito explicando qué era, cómo se hace, también con esta imagen y algunos consejos. 30 00:02:34,500 --> 00:02:43,680 Cuando hice la ponencia se lo fui explicando, esto era para que lo tuvieran porque había compañeros que del anterior curso querían tenerlo en papel. 31 00:02:43,680 --> 00:02:50,960 Aquí para distinguir las actividades para jugar y posteriormente explicarles cómo se tenían que hacer 32 00:02:50,960 --> 00:02:57,500 Hice un avatar y aquí algunas actividades H5P que luego se las fui explicando cómo hacerlas 33 00:02:57,500 --> 00:03:03,620 Un crossword, entonces les iba poniendo por ejemplo el símbolo de Geniali para que pusieran Geniali 34 00:03:03,620 --> 00:03:07,819 Esta fue otra muestra con las vocales enfocado a los compañeros de infantil 35 00:03:07,819 --> 00:03:12,460 Esto para partir de segundo de primaria, de cálculo mental 36 00:03:12,460 --> 00:03:17,539 Este de personalidad, también enfocado a infantil y primer ciclo. 37 00:03:18,060 --> 00:03:24,919 Para explicarle la mediateca directamente, este manual sobre la mediateca a través de Genial. 38 00:03:25,919 --> 00:03:27,300 Aquí está el nombre. 39 00:03:28,039 --> 00:03:34,180 Entonces, cómo hacer vídeos y directamente sale a la página de documentación de EducaMadrid 40 00:03:34,180 --> 00:03:37,159 porque me parecía que estaba muy sencilla la información. 41 00:03:37,680 --> 00:03:41,539 Está muy bien explicado y además viene con capturas de imágenes y con vídeos. 42 00:03:41,539 --> 00:03:44,620 y creo que no era necesario que yo les hiciera un manual. 43 00:03:45,280 --> 00:03:50,340 Aquí les hice un PDF, entonces, estas están inspiradas en infantil 44 00:03:50,340 --> 00:03:52,879 y estas para ser utilizadas en primaria. 45 00:03:53,340 --> 00:03:56,840 El libro de calificaciones se lo incluyo a todos, 46 00:03:57,900 --> 00:04:00,479 la imagen, el escudo del cole, 47 00:04:01,259 --> 00:04:06,539 Morigame, que es el de las vocales, el de la personalidad, 48 00:04:07,680 --> 00:04:09,620 otro de cómo meter audio e imagen, 49 00:04:09,620 --> 00:04:15,219 y en el caso de primaria, pues actividades de verdadero o falso, crucigrama y la multiplicación. 50 00:04:15,319 --> 00:04:20,439 A través de este enlace, pinchaban con la guía didáctica que viene en Evalu 51 00:04:20,439 --> 00:04:23,259 y aquí están los vídeos que realicé. 52 00:04:24,459 --> 00:04:28,899 En cada color, los diferentes tipos de vídeos o de tablas. 53 00:04:29,399 --> 00:04:31,300 Por ejemplo, aquí la configuración, 54 00:04:31,879 --> 00:04:35,519 que lanza directamente con el vídeo que les hice de configuración de la prueba de Evalu. 55 00:04:35,519 --> 00:04:39,139 Para motivarles y enseñarles también a hacer las insignias, 56 00:04:39,139 --> 00:04:41,939 creé las propias insignias, que eran estas. 57 00:04:42,379 --> 00:04:46,120 Entonces, tenía que completar todas estas actividades 58 00:04:46,120 --> 00:04:51,860 y dependiendo cómo lo hicieran, pues tenía medalla de plata, medalla de oro o medalla de bronce.