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En cuanto a la innovación metodológica voy a presentar el proyecto que se lleva a cabo a lo largo de todo el curso en el aula de tecnología e ingeniería 1.

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En el aula virtual que ya presenté en una de las evidencias fundamentales se ven los diferentes bloques que se llevan a cabo en esta materia,

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pero el proyecto de automatización de cultivos hidropónicos en este caso, en este curso, se lleva a cabo a lo largo de todo el curso.

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Por lo tanto, es un proyecto que ahora voy a explicar cómo viene englobado aquí en un Canva, pero aquí se pueden ver, pues, primer paso, segundo paso, tercer paso, cómo se van haciendo las entregas, cómo se van evaluando las entregas y, por ejemplo, entregas para los concursos, entregas para que me pasen a mí las impresiones en 3D, para poder imprimírselas, la impresión en 3D.

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Y, como digo, vamos a ver en el Canva que se realiza como visión general para ver el proyecto, vamos a ver en presentar, aquí en modo presentación, el primer paso sería poner un sensor DHT, aquí es el primer paso que realizan todos los grupos de los alumnos, los grupos son homogéneos de diferentes tipos de alumnos,

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Algunos que se les da mejor estudiar, toquetear el material, hay otros alumnos que se les da mejor la programación, otros alumnos que se dan mejor la impresión, otros alumnos que se les da mejor la exposición en público.

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El siguiente paso sería la pantalla LCD, también se presenta un tutorial que pueden seguir, pueden copiar de aquí la programación como base al mismo tiempo que la pueden modificar.

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y el tercer paso son la creación de maceteros impresión en 3D.

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Se les muestra un tutorial que he cogido del blog de tecnología de Plandin Tecno

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de cómo se realizan los lapiceros.

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Nosotros lo vamos a personalizar para la realización de nuestros maceteros.

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Cuando llegamos aquí, que aquí en teoría todos los grupos van a llegar a mitad de curso más o menos,

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hay alumnos que van a seguir este camino de cultivos hidropónicos

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y otros alumnos van a seguir con cultivos tradicionales.

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Los de cultivos hidropónicos van a realizar una aplicación para teléfono móvil, van a difundir el proyecto, que también es una parte fundamental. En la parte de difusión hay alumnos que se presentan a Madrid por la ciencia, bueno, esto casi todos, casi todos han ido a Madrid por la ciencia, han presentado el proyecto, otros han presentado el proyecto al premio nacional de iniciación a la investigación tecnológica, otros al premio de ciencias de tecnología en femenino, incluso ganaron un tercer premio, y otros al concurso de Smart Green Planet.

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Es un proyecto que atiende mucho a la diversidad, ya que se pueden ver los diferentes ritmos de aprendizaje que pueden tener los diferentes grupos, incluso los diferentes alumnos dentro de los grupos, y al mismo tiempo se engloba perfectamente dentro del aula virtual y dentro de la materia de tecnología e ingeniería 1 de los alumnos de primera bachillerato.