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Buenos días, mi nombre es María José Pérez Jiménez y soy docente en el Colegio de María

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00:00:06,920 --> 00:00:15,580
Inmaculada de Fuencarral. Allí imparto clases en el nivel de grado medio en sistemas microinformáticos

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00:00:15,580 --> 00:00:24,440
y redes. La aplicación que se utiliza en mi centro como LMS es Alexia y aquí en esta

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00:00:24,440 --> 00:00:29,800
primera pantalla podemos ver las áreas que yo tengo asignada, que corresponde a los módulos

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00:00:29,800 --> 00:00:37,040
que imparto. Hay dos extras, uno que es de tutoría y otro que se utiliza para los alumnos

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00:00:37,040 --> 00:00:44,160
que han repetido algún módulo. Por ejemplo, en este de redes locales hay un alumno matriculado.

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00:00:44,160 --> 00:00:53,120
También podemos ver en cada uno de los módulos los alumnos que están matriculados en dicho

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00:00:53,160 --> 00:00:58,240
módulo. Y aquí los alumnos que están bajo mi tutoría.

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00:01:03,240 --> 00:01:10,120
Para ver el contenido de los módulos nos vamos a Classroom de Alexia

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00:01:14,120 --> 00:01:22,480
y aquí aparecen todos los módulos donde yo imparto clase, más el de tutoría y el de los

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00:01:22,480 --> 00:01:31,120
repetidores. Si, por ejemplo, accedemos a redes locales, que es uno de los módulos, vemos cómo

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00:01:31,120 --> 00:01:38,680
está organizada la información que se comparte con los alumnos y las actividades. En primer

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00:01:38,680 --> 00:01:46,520
lugar, el alumno tiene distintas secciones. Cada sección pertenece a una unidad didáctica y dentro

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00:01:46,520 --> 00:01:58,240
de cada unidad didáctica se organiza de la misma manera. Primero, el título de la unidad,

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00:01:58,240 --> 00:02:04,680
una actividad introductoria, la teoría de los recursos, actividades de distinta índole,

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00:02:04,800 --> 00:02:09,360
por ejemplo, actividades de evaluación, de ampliación, controles y pruebas.

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00:02:14,560 --> 00:02:18,160
Todas con el mismo esquema.

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00:02:20,440 --> 00:02:28,120
Existe también una guía didáctica que se le presenta al alumno a principio de curso,

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00:02:28,280 --> 00:02:35,320
donde aparece la información de cómo va a ir el curso durante durante el año.

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00:02:36,640 --> 00:02:42,400
Aquí se presenta, bueno, pues se hace una introducción, qué objetivos y competencias

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00:02:42,400 --> 00:02:50,640
tiene el módulo, qué vamos a aprender, qué contenido.

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00:02:50,640 --> 00:03:03,760
También, bueno, la metodología que se va a utilizar, la planificación,

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00:03:03,760 --> 00:03:10,960
toda esa información y además la tienen siempre disponible en el Classroom.

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00:03:10,960 --> 00:03:22,240
Como técnicas o metodologías de evaluación, utilizo varias herramientas como los cuestionarios

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00:03:22,240 --> 00:03:30,240
del propio LMS que tenemos, del propio Lexia. También

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00:03:30,240 --> 00:03:47,600
actividades de autoevaluación realizadas en H5P. Por ejemplo, aquí hay una sobre los niveles OSI.

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00:03:47,600 --> 00:04:02,720
O, por ejemplo, una Escape Room que he diseñado yo misma para que a la vez que el alumno se

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00:04:02,720 --> 00:04:14,280
autoevalúa, pues bueno, lo haga de una manera amena, con preguntas sobre la unidad o sobre

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las tres unidades anteriores, para que sirva de repaso.

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00:04:19,960 --> 00:04:26,360
Si se errónea.

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00:04:26,360 --> 00:04:42,480
O, por ejemplo, también utilizo proyectos. Esta es una webquiz para el trabajo final

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00:04:42,520 --> 00:04:53,560
de la unidad 8, que es el último, que accede a otra página de Google que he diseñado yo,

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00:04:53,560 --> 00:04:59,480
donde aparecen distintas secciones.

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00:05:04,760 --> 00:05:12,360
Y al final, bueno, el proyecto final que tiene que realizar el alumno con distintos denunciados

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00:05:12,360 --> 00:05:15,800
que también se evalúa.

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00:05:15,800 --> 00:05:18,200
Esto es todo y muchas gracias por su atención.