1 00:00:00,600 --> 00:00:06,339 Buenos días, mi nombre es Davinia Fumero Fumero y en este vídeo os voy a enseñar la segunda evidencia 2 00:00:06,339 --> 00:00:12,880 fundamental referida a la creación de contenidos. En la unidad 8, así como en el pdf que os adjunto, 3 00:00:13,080 --> 00:00:19,920 se puede observar que vamos a crear una serie de contenidos desde cero a través de Canva y de 4 00:00:19,920 --> 00:00:23,980 Excel Learning para el trabajo de la materia de lengua y literatura de sexto de primaria, 5 00:00:24,420 --> 00:00:29,879 concretamente para el desarrollo de contenidos y objetivos referidos a los géneros literarios. 6 00:00:29,879 --> 00:00:39,659 Bien, como bien se dice en el PDF y en la unidad 8, todo ello se va a hacer a través de una metodología de grupo de expertos, la cual se explica en dicho PDF. 7 00:00:40,500 --> 00:00:50,619 En este vídeo os voy a mostrar cuáles son los recursos que hemos creado y cómo atienden a cada una de las necesidades de dicha secuencia metodológica. 8 00:00:50,619 --> 00:01:08,840 En primer lugar, hemos creado una infografía que lo que hace es presentarle al alumnado todos los contenidos necesarios que ya dieron en quinto de primaria simplemente para un poco estructurar el tema y que sepan de dónde partimos. 9 00:01:08,840 --> 00:01:35,280 En segundo lugar, se ha creado un Excel Learning de investigación. Este va a ser el fundamento, por así decirlo, la parte más importante, ya que el Excel Learning es el que tiene toda la información que van a necesitar. En este caso hay una pequeña presentación. En la barra lateral izquierda podemos observar que a continuación tenemos contenidos, que es un poco de teoría, un poco más abajo aparece algún vídeo y otro enlace para que puedan investigar. 10 00:01:35,280 --> 00:01:50,280 Y una vez hecha la investigación, tienen actividades para practicar. Las actividades normalmente son diferentes. Al final tenemos una pequeña evaluación para que ellos también puedan ser un poco críticos con el trabajo y si realmente han adquirido toda la información necesaria. 11 00:01:50,280 --> 00:01:59,180 necesaria. Asimismo les damos una ficha para ir rellenando y que así ellos vayan un poco 12 00:01:59,180 --> 00:02:04,519 estructurando toda esa información que tienen que ir adquiriendo para luego presentar su trabajo 13 00:02:04,519 --> 00:02:11,139 final. Esta ficha la hacen también en grupo ya que como recuerdo estamos atendiendo a un trabajo 14 00:02:11,139 --> 00:02:16,719 de grupo de expertos. Por último se presenta también una presentación hecha en Canva también 15 00:02:16,719 --> 00:02:29,599 Desde cero en la que se les expresa cuáles son los objetivos y los contenidos del trabajo final que van a tener que presentar. Por un lado el artbook que va a ser en papel y por otro lado una parte digital. 16 00:02:29,599 --> 00:02:50,199 Todo ello, por supuesto, atendiendo siempre y sin olvidarnos de los recursos de accesibilidad, de las herramientas de accesibilidad. En mi caso usamos Pixi, ya que Pixi, como podemos observar, tiene muchas herramientas que nos ayudan a hacer que el contenido sea mucho más accesible para los alumnos. 17 00:02:50,199 --> 00:02:59,419 Como por ejemplo, el cambio de letra OpenDyslexic, etc. Muchas gracias. 18 00:02:59,599 --> 00:03:00,240 CC por Antarctica Films Argentina