1 00:00:00,000 --> 00:00:06,400 Hola, buenas, mi nombre es Jennifer Martín y me dispongo a enseñar otra evidencia de creación y 2 00:00:06,400 --> 00:00:12,080 modificación de contenidos educativos digitales. En este caso he utilizado la aplicación Quisis, 3 00:00:12,080 --> 00:00:19,000 como se puede comprobar aquí, Mrs. Martín Martín es mi cuenta personal. En mi biblioteca tengo pues 4 00:00:19,000 --> 00:00:25,560 algunos exámenes o actividades de repaso que he preparado para mis alumnos de quinto y sexto, 5 00:00:25,560 --> 00:00:36,480 de matemáticas, de lengua o de inglés y en informes, pues en este caso el 14 de junio hice 6 00:00:36,480 --> 00:00:43,360 el examen de áreas y perímetros para los 27 alumnos y dos que no habían venido se lo hice 7 00:00:43,360 --> 00:00:51,160 el día siguiente. Por aquí de matemáticas, por ejemplo en este caso los tiempos irregulares, 8 00:00:51,160 --> 00:00:57,320 pues aquí se ve el número de preguntas, el total de alumnos y es cierto que yo se lo cuelgo en la 9 00:00:57,320 --> 00:01:03,280 plataforma, o sea se lo cuelgo en el aula virtual y pueden repetirlo en su casa para ver dónde se 10 00:01:03,280 --> 00:01:08,360 han equivocado, por lo tanto tienen varios intentos, de ahí a que en algunos casos ponga que lo han 11 00:01:08,360 --> 00:01:15,640 intentado en 2, 3 o incluso 4 ocasiones para poder mejorar su nota y ver dónde han cometido 12 00:01:15,640 --> 00:01:20,920 esos errores. Las preguntas, bueno estos serían un poco los resultados de los alumnos con su 13 00:01:20,920 --> 00:01:28,240 privacidad donde ponen solo sus iniciales y el número de lista y pues las preguntas de este 14 00:01:28,240 --> 00:01:40,760 examen pues el pasado del GO y algunos ejercicios así. Un saludo, muchas gracias.