1 00:00:00,080 --> 00:00:06,719 Hola, soy David. Voy a ser tu profesor durante el presente curso y en primer lugar me gustaría 2 00:00:06,719 --> 00:00:11,480 darte la enhorabuena por tu decisión de continuar los estudios. Sé que es una decisión que 3 00:00:11,480 --> 00:00:17,019 a menudo no es fácil de tomar. Bueno, como sabes, te has matriculado en una modalidad 4 00:00:17,019 --> 00:00:22,120 de estudio denominada semipresencial. En ella, la mitad de las clases son presenciales y 5 00:00:22,120 --> 00:00:27,679 la otra mitad a distancia. Es por este motivo y por cómo está organizado el curso que 6 00:00:27,679 --> 00:00:33,439 es imprescindible que manejes bien este aula virtual que estás viendo. En este vídeo voy 7 00:00:33,439 --> 00:00:37,880 a mostrarte de una manera muy general cómo es el aula virtual de la materia Lengua Castellana 8 00:00:37,880 --> 00:00:43,219 y Literatura II, la lengua de segundo de bachillerato, y cuáles deberían ser tus primeros pasos 9 00:00:43,219 --> 00:00:48,960 en ella. Antes de empezar, déjame decirte que lo que ves ahora mismo en pantalla es 10 00:00:48,960 --> 00:00:54,299 el aula virtual tal y como se presenta en un navegador web del tipo Firefox, Chrome, 11 00:00:54,299 --> 00:00:56,960 Safari, Edge o similares 12 00:00:56,960 --> 00:00:58,479 y en un ordenador 13 00:00:58,479 --> 00:01:01,500 si usas la app del aula virtual 14 00:01:01,500 --> 00:01:03,359 o de Moodle para móviles y tablets 15 00:01:03,359 --> 00:01:05,280 la información puede aparecer en pantalla 16 00:01:05,280 --> 00:01:06,780 de una manera más o menos distinta 17 00:01:06,780 --> 00:01:09,359 de todos modos te aconsejo 18 00:01:09,359 --> 00:01:10,920 que uses un ordenador 19 00:01:10,920 --> 00:01:13,659 especialmente para resolver las actividades evaluables 20 00:01:13,659 --> 00:01:15,819 muchas de las cuales 21 00:01:15,819 --> 00:01:17,680 no están pensadas para ser resueltas 22 00:01:17,680 --> 00:01:21,000 directamente en un móvil 23 00:01:21,000 --> 00:01:23,640 bueno, esto que estás viendo 24 00:01:23,640 --> 00:01:31,140 es la pantalla de inicio y puedes ver que hay dos menús. En el menú superior puedes 25 00:01:31,140 --> 00:01:40,540 ver estas dos opciones que te permiten cambiar entre el contenido general del curso y las 26 00:01:40,540 --> 00:01:48,040 calificaciones. Si pulsas en las calificaciones, obtienes un resultado de las mismas. Cuando 27 00:01:48,040 --> 00:01:52,299 hayas realizado el examen y las actividades evaluables, entonces tendrás tu calificación 28 00:01:52,299 --> 00:01:58,099 del trimestre. Esta sección es también interesante por otra cosa, porque tienes un listado de todas 29 00:01:58,099 --> 00:02:02,760 las actividades evaluables del trimestre. No es el único lugar donde tienes este listado. 30 00:02:03,480 --> 00:02:09,900 Las actividades que se presentan en azul son enlaces clicables. Si pulsas sobre ellas, 31 00:02:10,300 --> 00:02:16,800 te conducen directamente a la actividad. En general, todos los enlaces que ves en el aula virtual 32 00:02:16,800 --> 00:02:20,099 se presentan en este color azul 33 00:02:20,099 --> 00:02:24,879 y cuando pasas el puntero por encima 34 00:02:24,879 --> 00:02:26,939 pues se subrayan 35 00:02:26,939 --> 00:02:30,379 verás que también hay algunas actividades 36 00:02:30,379 --> 00:02:32,439 que no aparecen como enlaces 37 00:02:32,439 --> 00:02:34,379 esta vez sí que lo tiene pero esta no 38 00:02:34,379 --> 00:02:37,979 esto se debe a que estas otras actividades 39 00:02:37,979 --> 00:02:40,080 puedes entrar en ellas 40 00:02:40,080 --> 00:02:42,699 cuando hayas realizado otra acción previa 41 00:02:42,699 --> 00:02:44,599 que normalmente es que tienes que haber hecho 42 00:02:44,599 --> 00:02:46,580 otra actividad evaluable previamente 43 00:02:46,580 --> 00:02:54,159 o quizá haber leído alguna lección o algunas instrucciones antes de hacer la actividad evaluable en concreto. 44 00:02:55,000 --> 00:03:00,900 Esta información de qué tienes que hacer antes la tendrás dentro de la actividad evaluable correspondiente 45 00:03:00,900 --> 00:03:06,979 y podrás acceder a la actividad evaluable a través de otra vía que no es esta que te estoy enseñando ahora. 46 00:03:06,979 --> 00:03:13,340 Bueno, volvamos al contenido del curso y volveremos a la sección de inicio. 47 00:03:13,340 --> 00:03:29,639 Y en esta sección de inicio pues ves que para empezar hay cuatro botones o cuatro banners, cuatro carteles que sirven para cinco cosas muy importantes. 48 00:03:30,080 --> 00:03:38,219 La más importante es la guía didáctica. Aquí tienes toda la información que necesitas para saber cómo funciona el curso. 49 00:03:38,219 --> 00:03:45,800 Por ejemplo, cómo funcionan las clases presenciales y cómo funcionan las clases a distancia y cómo se te va a evaluar. 50 00:03:46,400 --> 00:03:48,719 Tienes que leer esta guía con muchísima atención. 51 00:03:49,520 --> 00:03:54,960 De momento te adelanto que las clases a distancia están reservadas para tu trabajo autónomo, 52 00:03:55,580 --> 00:03:59,439 es decir, para que trabajes por ti mismo en el lugar que tú lo quieras hacer 53 00:03:59,439 --> 00:04:04,180 y también para resolver ejercicios de clase y actividades evaluables. 54 00:04:04,180 --> 00:04:09,939 Estas actividades evaluables, por cierto, como su nombre indica, evaluables, llevan una nota 55 00:04:09,939 --> 00:04:16,660 Y es muy importante hacerlas, puesto que te van a permitir aprobar y subir hasta dos puntos la nota 56 00:04:16,660 --> 00:04:23,740 Eso sí, hay unas condiciones que debes cumplir para que esto ocurra, para poder subir hasta dos puntos la nota 57 00:04:23,740 --> 00:04:30,600 Y en la guía didáctica, en la parte de cómo y cuándo se te va a evaluar, esta 58 00:04:30,600 --> 00:04:36,600 pues tienes la información de cuáles son esas condiciones que tienes que cumplir. 59 00:04:37,459 --> 00:04:42,339 Bien, esto en cuanto a la guía didáctica. 60 00:04:43,100 --> 00:04:51,439 Durante los periodos a distancia, si lo deseas, puedes conectarte a través de este icono de videoconferencia 61 00:04:51,439 --> 00:04:56,100 para hacer consultas en directo al profesor, resolver dudas mediante la videoconferencia. 62 00:04:56,100 --> 00:05:03,759 No tienes que tener instalado nada en tu ordenador, simplemente pulsas aquí en acceder y tienes acceso a una videoconferencia. 63 00:05:03,839 --> 00:05:08,360 Del otro lado estaré yo durante los periodos a distancia. 64 00:05:10,899 --> 00:05:17,240 Además, si tienes dudas, puedes resolver las dudas a través de este foro de dudas. 65 00:05:17,680 --> 00:05:20,199 Es tan sencillo como añadir un nuevo tema de debate. 66 00:05:20,199 --> 00:05:26,220 Esto sí, no hagas consultas privadas a través de ninguno de estos dos sistemas 67 00:05:26,220 --> 00:05:29,019 Ni el foro de dudas, ni la videoconferencia 68 00:05:29,019 --> 00:05:35,939 No hagas consultas que incluyan información personal tuya o administrativa 69 00:05:35,939 --> 00:05:37,720 Esto es para resolver dudas de clase 70 00:05:37,720 --> 00:05:40,579 Ni siquiera para resolver dudas de cuándo es el examen 71 00:05:40,579 --> 00:05:44,560 Dudas de clase, estoy haciendo tal ejercicio, estoy haciendo tal cosa 72 00:05:44,560 --> 00:05:46,100 O esto otro no lo entiendo 73 00:05:46,100 --> 00:05:49,879 Si necesitas resolver dudas administrativas 74 00:05:49,879 --> 00:05:54,740 o, digamos, que contengan algún tipo de información privada, 75 00:05:55,500 --> 00:06:00,180 lo que tienes que hacerlo es a través del servicio de mensajería privada del aula virtual 76 00:06:00,180 --> 00:06:05,180 que tienes acceso a través de este enlace que estoy señalando ahora. 77 00:06:06,339 --> 00:06:10,759 De hecho, yo no lo abriré porque entonces podríais ver mensajes privados de otros alumnos 78 00:06:10,759 --> 00:06:16,060 que me han enviado, pero es a través de este icono. 79 00:06:16,060 --> 00:06:24,720 En la guía didáctica tienes un vídeo en concreto para que sepas cómo funciona este servicio de mensajería. 80 00:06:25,240 --> 00:06:31,459 Entonces, en el servicio de mensajería, cuestiones administrativas, cuestiones estrictamente personales 81 00:06:31,459 --> 00:06:38,879 que otras personas no deberían ver y por videoconferencia o en los periodos a distancia 82 00:06:38,879 --> 00:06:45,959 o en el foro de dudas en cualquier momento, las dudas que cuando estés estudiando se te puedan plantear. 83 00:06:46,060 --> 00:06:52,939 El otro botón que tenemos es este de Déjate conocer, que es una encuesta 84 00:06:52,939 --> 00:06:57,360 Es una encuesta que te va a llevar en realidad dos minutos, es muy poco tiempo 85 00:06:57,360 --> 00:07:02,779 Son preguntas de carácter académico y de cuáles consideras tú que son tus habilidades estudiando 86 00:07:02,779 --> 00:07:06,339 Y realmente es muy útil que yo disponga de esta información 87 00:07:06,339 --> 00:07:11,399 Me resulta más fácil adaptarme a mis estudiantes cuando dispongo de esta información 88 00:07:11,399 --> 00:07:14,000 Y por último tienes este foro de avisos 89 00:07:14,000 --> 00:07:16,660 este es un foro en el que solo escribiré yo 90 00:07:16,660 --> 00:07:22,639 y que sirve pues para dar información de carácter administrativo general o puntual 91 00:07:22,639 --> 00:07:28,060 pues yo que sé, por ejemplo, imagina que tengamos que cambiar de aula por algún motivo 92 00:07:28,060 --> 00:07:33,120 bueno pues entonces aparecerá aquí con tanta antelación como pueda en el foro de avisos 93 00:07:33,120 --> 00:07:38,579 muy bien, y esto es digamos la pantalla de inicio 94 00:07:38,579 --> 00:07:43,399 si pulsamos aquí en la primera evaluación pues nos vamos a la primera evaluación 95 00:07:43,399 --> 00:07:49,379 como ves se despliega otro menú superior distinto del recurso y calificaciones que lo sigues teniendo aquí 96 00:07:49,379 --> 00:07:53,860 este otro menú que estoy señalando es el menú de la primera evaluación 97 00:07:53,860 --> 00:07:59,339 y cada evaluación tiene un menú que en realidad tiene las mismas partes pero distintos contenidos 98 00:07:59,339 --> 00:08:05,120 vamos a ver estas partes que se dividen en estas pestañas que puedes ver 99 00:08:05,120 --> 00:08:08,000 la primera que ves es la planificación y esta es muy importante 100 00:08:08,000 --> 00:08:11,579 hay una parte muy importante del éxito en los estudios 101 00:08:11,579 --> 00:08:14,199 que tiene que ver con que seas capaz de planificarte 102 00:08:14,199 --> 00:08:16,699 Aquí tienes las fechas de los exámenes 103 00:08:16,699 --> 00:08:17,500 como puedes ver 104 00:08:17,500 --> 00:08:20,980 y también tienes un cuadro con las fechas de cierre 105 00:08:20,980 --> 00:08:22,540 de las actividades evaluables 106 00:08:22,540 --> 00:08:24,240 Este cuadro es muy muy importante 107 00:08:24,240 --> 00:08:26,959 Estas fechas de cierre que están aquí 108 00:08:26,959 --> 00:08:28,939 en esta columna de fecha de límite 109 00:08:28,939 --> 00:08:33,299 son fijas y no se cambian para nadie 110 00:08:33,299 --> 00:08:35,659 bajo ninguna circunstancia ordinaria 111 00:08:35,659 --> 00:08:52,500 Pero como ves, los plazos son muy amplios. La inmensa mayoría de las actividades evaluables terminan o el 9 de noviembre o el 16 de noviembre. Esto no es una invitación para que dejes hacer las actividades evaluables para el último momento. 112 00:08:52,500 --> 00:09:11,960 De hecho, esto sería muy mala idea. Pero como la vida de todo el mundo es complicada, las actividades evaluables están abiertas con estos plazos tan amplios para que puedas administrar mejor tu tiempo y para que puedas encajar mejor tus múltiples obligaciones académicas y no académicas. 113 00:09:11,960 --> 00:09:15,919 también tienes esta otra columna 114 00:09:15,919 --> 00:09:18,259 que es el plazo recomendado que sirve para dos cosas 115 00:09:18,259 --> 00:09:20,779 este plazo recomendado coincide por una parte 116 00:09:20,779 --> 00:09:24,200 a grandes rasgos con mi planificación de cuándo vamos a ver 117 00:09:24,200 --> 00:09:25,860 cada aspecto de la materia 118 00:09:25,860 --> 00:09:29,940 por ejemplo en la unidad didáctica 1.1 de lengua 119 00:09:29,940 --> 00:09:33,940 la veremos entre el 18 de septiembre y el 5 de octubre 120 00:09:33,940 --> 00:09:36,320 ojo que hay algunas que se solapan 121 00:09:36,320 --> 00:09:37,519 sobre todo con literatura 122 00:09:37,519 --> 00:09:45,360 y también sirven como plazo recomendado para que tú hagas las actividades evaluables 123 00:09:45,360 --> 00:09:50,340 es decir, no al final sino más o menos dentro de este plazo 124 00:09:50,340 --> 00:09:53,940 deberías estar haciendo las actividades evaluables de esta unidad didáctica 125 00:09:53,940 --> 00:09:58,259 como esta, esta y esta y esta otra 126 00:09:58,259 --> 00:10:01,620 estas cuatro deberían ser dentro más o menos de este plazo 127 00:10:01,620 --> 00:10:07,100 la mayoría de las actividades evaluables se pueden realizar varias veces 128 00:10:07,100 --> 00:10:26,679 No todas, pero sí muchas. Y entonces la idea sería que las primeras veces las hicieras dentro de este plazo y que después, para, digamos, repasar y recordar conceptos y repasar habilidades, pues pudieras volver a entrar en cualquier otro momento posterior fuera de este plazo. 129 00:10:26,679 --> 00:10:56,519 Por último y también importante, si pulsas aquí puedes descargarte este mismo calendario en tu móvil, en el mismo calendario como Google Calendar o el calendario de Apple, el que uses, de tu móvil y de tal manera que lo puedes llevar siempre contigo y puedes tener en perspectiva esto junto con otras cosas de tu vida para intentar encajarlas de la manera más eficaz. 130 00:10:56,679 --> 00:11:16,340 Bien, después de esta planificación tienes otro apartado que es igualmente importante que es el del modelo de examen. Aquí vas a poder saber cómo es la estructura general del examen trimestral y cuáles van a ser las preguntas que caen en este examen trimestral. 131 00:11:16,340 --> 00:11:27,080 En la parte de lengua, las preguntas que aparecen numeradas serán estas, las que caerán literalmente en el examen. 132 00:11:27,200 --> 00:11:33,379 Pero luego tienes otras preguntas que no están numeradas, por ejemplo, que tienen esta señal. 133 00:11:34,000 --> 00:11:41,720 Estas preguntas, por ejemplo, estas tres de aquí, que estoy señalando, son posibles preguntas 5 y 6. 134 00:11:41,720 --> 00:11:49,259 es decir, de estas tres, caerá en el examen dos de ellas, de estas tres, dos. 135 00:11:50,379 --> 00:11:56,879 De las que tienen número, esta pregunta, por ejemplo, cae seguro, así, tal cual, estás leyendo en el modelo de examen. 136 00:11:57,759 --> 00:12:03,899 Además, contiene el modelo de examen unas explicaciones muy breves, insuficientes, 137 00:12:04,100 --> 00:12:09,360 es simplemente una orientación de carácter general, de dónde tendrías que mirar en el aula virtual 138 00:12:09,360 --> 00:12:15,159 para llegar a saber hacer, en este caso, pues esto que te estoy señalando, 139 00:12:15,259 --> 00:12:18,080 que es el análisis morfológico. 140 00:12:20,720 --> 00:12:25,039 Después, bueno, esto conviene que lo leas detenidamente. 141 00:12:25,700 --> 00:12:29,539 Después tienes los apartados de lengua, de literatura y de lectura obligatoria. 142 00:12:30,159 --> 00:12:32,580 Entonces empecemos, son muy parecidos estos tres, 143 00:12:32,580 --> 00:12:34,919 o cómo funcionan a grandes rasgos es muy parecido. 144 00:12:35,059 --> 00:12:38,580 Entonces veamos el de lengua y luego vamos rápidamente a ver cómo funcionan 145 00:12:39,360 --> 00:12:44,220 los de literatura y el de la lectura obligatoria. 146 00:12:44,659 --> 00:12:48,039 Como puedes ver, aparecen aquí una serie de unidades didácticas 147 00:12:48,039 --> 00:12:52,259 que son las que vamos a dar, todas ellas con un título descriptivo 148 00:12:52,259 --> 00:12:56,899 de qué es el contenido que se va a dar y si clicas en el título 149 00:12:56,899 --> 00:13:03,399 o en esta flecha azul, puedes acceder directamente a la unidad didáctica. 150 00:13:03,399 --> 00:13:11,559 además tienes una referencia de cuántas actividades hay dentro de cada unidad didáctica 151 00:13:11,559 --> 00:13:15,480 por ejemplo aquí hay nueve y cuando hayas hecho alguna 152 00:13:15,480 --> 00:13:19,919 pues digamos de cuántas de las cosas que hay que hacer pues has hecho 153 00:13:19,919 --> 00:13:23,600 en este caso pues he simulado que este alumno que en realidad soy yo 154 00:13:23,600 --> 00:13:27,080 ha hecho cuatro de las cinco que hay que hacer 155 00:13:27,080 --> 00:13:30,279 esto no quiere decir que estén bien hechas simplemente quiere decir que están hechas 156 00:13:30,279 --> 00:13:33,539 bueno, pues para ver cómo funciona esto por dentro 157 00:13:33,539 --> 00:13:36,559 pues por ejemplo entremos en la unidad 3 158 00:13:36,559 --> 00:13:38,759 el léxico de origen latino, 3.1 159 00:13:38,759 --> 00:13:42,139 el léxico de origen latino, el léxico añadido 160 00:13:42,139 --> 00:13:44,519 entonces si entramos puedes ver 161 00:13:44,519 --> 00:13:48,240 que se divide de la siguiente manera, lo primero que encuentras 162 00:13:48,240 --> 00:13:51,820 es un material didáctico principal 163 00:13:51,820 --> 00:13:54,220 en este caso es una sección 164 00:13:54,220 --> 00:13:57,860 del libro de texto de segundo de bachillerato del CIDEAD 165 00:13:57,860 --> 00:13:59,740 y ojo, bien leen la B 166 00:13:59,740 --> 00:14:05,320 y lee bien las instrucciones, porque no tienes que estudiar este contenido descargable, 167 00:14:05,399 --> 00:14:07,779 este PDF al completo, y esto ocurre con cierta frecuencia. 168 00:14:08,580 --> 00:14:12,620 Después te encontrarás con una serie de materiales didácticos complementarios, 169 00:14:12,620 --> 00:14:20,080 en este caso unos vídeos de ayuda, y después te vas a encontrar con unas actividades evaluables. 170 00:14:20,759 --> 00:14:27,919 Aquí en las actividades evaluables es muy importante que leas bien la información que aparece, 171 00:14:27,919 --> 00:14:32,799 porque te informan de cosas como de cuánto tiempo dispones para hacerla 172 00:14:32,799 --> 00:14:37,980 en esta actividad evaluable son 30 minutos, cuántas veces vas a poder hacer la actividad 173 00:14:37,980 --> 00:14:41,340 en el caso de que sean varias veces, que puedes hacerlas varias veces 174 00:14:41,340 --> 00:14:48,899 la nota que valdrá será la del intento en que hayas sacado la nota más alta 175 00:14:48,899 --> 00:14:57,419 y por último dispones de una información que recoge las preguntas de esta unidad didáctica 176 00:14:57,419 --> 00:15:01,019 para el examen. Esta es la misma información que hay en el modelo de examen. 177 00:15:01,519 --> 00:15:05,159 En el modelo de examen, digamos, están todas las preguntas 178 00:15:05,159 --> 00:15:09,500 de todas las unidades didácticas y aquí solo se te presentan las preguntas 179 00:15:09,500 --> 00:15:12,700 que están relacionadas con esta unidad didáctica o con este tema 180 00:15:12,700 --> 00:15:16,580 en concreto. Bueno, pues esto grosso modo es el funcionamiento 181 00:15:16,580 --> 00:15:21,659 de una unidad didáctica de lengua. En las de literatura 182 00:15:21,659 --> 00:15:24,159 funciona de forma muy parecida 183 00:15:24,159 --> 00:15:35,320 excepto que te repito no existen las distintas preguntas del examen de la parte de literatura 184 00:15:35,320 --> 00:15:41,539 porque en realidad no son necesarias porque como vas a saber cuando leas la guía didáctica 185 00:15:41,539 --> 00:15:47,559 la parte de literatura se te pregunta con una serie de 10 preguntas de tipo test 186 00:15:47,559 --> 00:15:53,639 y estas preguntas de tipo test proceden de las diferentes actividades evaluables 187 00:15:53,639 --> 00:15:57,220 de los distintos temas que entran en la evaluación. 188 00:15:57,340 --> 00:16:00,200 Por eso estas actividades evaluables son tan importantes. 189 00:16:01,000 --> 00:16:05,879 Lo mismo ocurre con la sección de lectura obligatoria, 190 00:16:06,200 --> 00:16:09,799 que tienes también aquí una actividad evaluable 191 00:16:09,799 --> 00:16:13,059 de donde saldrán las 10 preguntas de tipo test 192 00:16:13,059 --> 00:16:16,399 en que consistirá la parte de la lectura obligatoria 193 00:16:16,399 --> 00:16:17,879 en el examen trimestral. 194 00:16:17,879 --> 00:16:25,519 Bueno, yo creo que no tengo así de arranque nada más que mostrarte 195 00:16:25,519 --> 00:16:30,840 Déjame simplemente añadir cuál creo yo que deberían ser los siguientes pasos 196 00:16:30,840 --> 00:16:33,659 Que deberías dar dentro del aula virtual 197 00:16:33,659 --> 00:16:38,240 El primero de todos es leer con atención la guía didáctica 198 00:16:38,240 --> 00:16:43,840 No solamente no es ninguna pérdida de tiempo, sino que es muy importante que lo hagas 199 00:16:43,840 --> 00:16:51,940 y después, pero no antes, te animo a que hagas todas las preguntas que consideres 200 00:16:51,940 --> 00:16:57,559 a través del foro de dudas o bien, si quieres, me puedes preguntar en clase, obviamente, 201 00:16:58,120 --> 00:17:03,299 pero es buena idea familiarizarte con cómo funciona el foro de dudas. 202 00:17:03,720 --> 00:17:07,660 Lo siguiente que te pediría es que hicieras esta encuesta, la encuesta Déjate Conocer, 203 00:17:07,740 --> 00:17:12,460 te va a llevar muy poco tiempo y para mí es muy útil, me facilitas mucho la labor 204 00:17:12,460 --> 00:17:17,660 y en realidad haces que sea más fácil para mí adaptarme a mis estudiantes, 205 00:17:17,799 --> 00:17:19,480 lo cual es conveniente para todos. 206 00:17:21,079 --> 00:17:24,500 Y lo siguiente que te diría que es muy importante que hicieras 207 00:17:24,500 --> 00:17:28,339 es ir a la primera evaluación y pasarte por el modelo de examen 208 00:17:28,339 --> 00:17:30,359 para leerlo también muy detenidamente, 209 00:17:30,859 --> 00:17:34,220 porque esto te va a ayudar a familiarizarte con los conocimientos, 210 00:17:34,400 --> 00:17:36,819 habilidades y capacidades que vas a tener que desarrollar. 211 00:17:37,059 --> 00:17:39,980 Es aquello que te voy a preguntar al final del trimestre. 212 00:17:39,980 --> 00:17:43,339 Es muy importante tener esto en mente antes de empezar a estudiar 213 00:17:43,339 --> 00:17:48,000 y de hecho deberías tener en mente esto cada vez que empezaras a estudiar 214 00:17:48,000 --> 00:17:53,619 o a repasar una unidad didáctica o tema de literatura distinta. 215 00:17:54,319 --> 00:17:56,880 Y lo último que te diría es que te pasaras por la planificación 216 00:17:56,880 --> 00:18:01,539 y que te hicieras con un calendario delante, 217 00:18:02,960 --> 00:18:08,539 con un calendario, calendario, con sus semanas puestas en el calendario, 218 00:18:08,539 --> 00:18:13,460 pues que te hicieras una idea de, digamos, cómo vas a tener que encajar esta materia 219 00:18:13,460 --> 00:18:16,960 con las otras materias que tengas y también con otras actividades que harás en tu vida. 220 00:18:17,539 --> 00:18:24,460 Recuerda que aquí te lo pongo fácil porque puedes pulsar y descargarte un calendario como este 221 00:18:24,460 --> 00:18:29,099 que funcionará directamente en tu Google Calendar o en tu calendario de Apple. 222 00:18:29,619 --> 00:18:31,599 Y por mi parte creo que nada más. 223 00:18:32,539 --> 00:18:38,339 Lo único que me queda es decirte que nos vemos en clase y que mucho, mucho, mucho ánimo. 224 00:18:38,539 --> 00:18:39,539 Gracias.