1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Buenos días, he dado datos a la aula de 5.F y he dado clases de Matemáticas, de Lengua, de Naturales y de Sociales 2 00:00:07,000 --> 00:00:17,000 y he dado dominio de Sociales a diferentes grupos de 5.F. En este caso, la clase que voy a presentaros es la de Grupos Sociales de 5.F. 3 00:00:17,000 --> 00:00:24,000 En este aula, en mi clase, están matriculados tanto mis alumnos, mis alumnos como yo. 4 00:00:24,000 --> 00:00:31,000 Los alumnos están pixelados para evitar su nombre debido a la ley de protección de datos de la Comunidad de Madrid. 5 00:00:31,000 --> 00:00:37,000 Como veis, mi aula virtual en Google Classroom está estructurada por temas. 6 00:00:37,000 --> 00:00:46,000 Cada tema tiene el nombre de la unidad didáctica que figura en la programación general del curso 5.F de Enseñanza Sociales. 7 00:00:46,000 --> 00:00:49,000 Como veis, en este caso están todas las estudias igual. 8 00:00:49,000 --> 00:00:56,000 Vamos a empezar por la clase. Voy a coger como ejemplo la última de las que hemos entrado, que es la de Historia. 9 00:00:56,000 --> 00:00:58,000 Trabajamos sobre la Edad Moderna. 10 00:00:58,000 --> 00:01:00,000 Como veis, aparece una secuencia de aprendizaje. 11 00:01:00,000 --> 00:01:04,000 Cada unidad está establecida en diferentes tareas. 12 00:01:04,000 --> 00:01:15,000 Una web-quest, una tarea para web-quest, una serie de preguntas y una serie de materiales que tengo aquí colocadas en la aula virtual. 13 00:01:15,000 --> 00:01:22,000 Para los chicos es tremendamente motivadora, la utilizan muchísimo y les prefiere mucho más trabajar a través del aula de Classroom que trabajar en los libros. 14 00:01:22,000 --> 00:01:24,000 Seguro que va a ser mucho más tradicional. 15 00:01:24,000 --> 00:01:32,000 En este caso, lo que vamos a hacer es aprender mediante un aprendizaje basado en proyectos. 16 00:01:32,000 --> 00:01:40,000 También en esta aula virtual vais a ver ahora que tengo integrados diferentes herramientas de Google Workspace y alguna externa. 17 00:01:40,000 --> 00:01:44,000 Por ejemplo, en algunos casos tendremos PowerPoint. 18 00:01:44,000 --> 00:01:48,000 En otros casos tendremos un documento de Google Docs. 19 00:01:48,000 --> 00:01:50,000 Tengo también, por ejemplo, un breakout. 20 00:01:50,000 --> 00:01:59,000 Un genial y que en mitad de la explicación les gusta mucho porque es una especie de juego reto en la cual todo se pica entre ellos. 21 00:01:59,000 --> 00:02:04,000 Hemos hecho también este año un cómic con una aplicación que no suena al de la clase. 22 00:02:04,000 --> 00:02:12,000 Y los últimos están las evaluaciones en las cuales el material que se ha puesto son rubricas y formularios de Google Docs. 23 00:02:12,000 --> 00:02:20,000 Para facilitar la accesibilidad, el año tengo añadido tres sesiones de Google. 24 00:02:20,000 --> 00:02:22,000 Una de ellas es un lector de textos. 25 00:02:22,000 --> 00:02:30,000 Un traductor o un lector de textos para permitir a los que tienen problemas de visión escuchar las clases. 26 00:02:31,000 --> 00:02:36,000 Y tengo también un app que utilizo mucho porque tengo un niño con dislexia. 27 00:02:36,000 --> 00:02:44,000 Es una aplicación que permite bajar o no bajar el contraste de la pantalla. 28 00:02:45,000 --> 00:02:49,000 Paramos esto que si no, nos van a ver locos. 29 00:02:49,000 --> 00:02:52,000 Bueno, entonces. 30 00:02:52,000 --> 00:03:05,000 En el tema COBS empezamos la webquest con una pregunta motivadora en la cual le hacemos a los chicos ver una especie de instrucción. 31 00:03:05,000 --> 00:03:06,000 Esto no se para nunca. 32 00:03:06,000 --> 00:03:09,000 Un segundito. 33 00:03:09,000 --> 00:03:10,000 Paramos esto. 34 00:03:10,000 --> 00:03:11,000 Perdón. 35 00:03:11,000 --> 00:03:14,000 Bueno, la instrucción es para la webquesta con Powerpoint. 36 00:03:14,000 --> 00:03:16,000 Utilizan mucho el recurso de Powerpoint. 37 00:03:16,000 --> 00:03:19,000 Los chicos lo manejan muy rápidamente, muy fácilmente y muy bien. 38 00:03:19,000 --> 00:03:23,000 Son capaces de hacerlo rápidamente. 39 00:03:23,000 --> 00:03:25,000 Preparamos Powerpoint. 40 00:03:25,000 --> 00:03:29,000 Lo tenemos rápido y son capaces de crear ese objetivo escogido. 41 00:03:29,000 --> 00:03:31,000 En este caso, por aquí lo veis. 42 00:03:31,000 --> 00:03:33,000 Es un recurso muy sencillo. 43 00:03:33,000 --> 00:03:37,000 Lo tenemos rápido y son capaces de crear ese objetivo escogido. 44 00:03:37,000 --> 00:03:38,000 En este caso, por aquí lo veis. 45 00:03:38,000 --> 00:03:45,000 Es un recurso en el cual las preguntas que van a tener que realizar en el Powerpoint vienen con una imagen también ilustrativa. 46 00:03:45,000 --> 00:03:47,000 Y eso es lo que van a tener que trabajar las tareas. 47 00:03:47,000 --> 00:03:50,000 Diferentes tareas. 48 00:03:50,000 --> 00:03:57,000 Tenemos también la entrega del reto que lo hacen siempre a través de Google Drive. 49 00:03:58,000 --> 00:04:07,000 Y entre medias de la teoría de pulidura y la tarea tenemos actividades para ir evaluando que todo está correctamente. 50 00:04:07,000 --> 00:04:10,000 En este caso, media del tiempo y lo que va desde el breakout. 51 00:04:10,000 --> 00:04:13,000 En el tema de la evaluación y la acomodación. 52 00:04:13,000 --> 00:04:16,000 Como Powerpoint está en el Autónomo de Madrid, no podemos evaluar a través de Classroom. 53 00:04:16,000 --> 00:04:18,000 Lo que yo hago es lo siguiente. 54 00:04:18,000 --> 00:04:20,000 Tanto la evaluación como la acomodación. 55 00:04:20,000 --> 00:04:26,000 Tiene una rúbrica que ellos pueden ver y van a ver durante todo el tiempo. 56 00:04:26,000 --> 00:04:29,000 Y en lugar de evaluarlo a través de Google Classroom, aquí tenéis la rúbrica. 57 00:04:29,000 --> 00:04:32,000 Lo que hago es utilizar el método tradicional. 58 00:04:32,000 --> 00:04:34,000 La rúbrica se entrega en papel. 59 00:04:34,000 --> 00:04:37,000 Y ellos me la entregan a mí en clase. 60 00:04:37,000 --> 00:04:39,000 Se han tragado los datos de la rúbrica de su formulario. 61 00:04:39,000 --> 00:04:40,000 Lo van a hacer por Internet. 62 00:04:40,000 --> 00:04:41,000 Me lo pasan a mí. 63 00:04:41,000 --> 00:04:44,000 Y yo lo reviso como un trabajo normal de clase. 64 00:04:44,000 --> 00:04:49,000 Con lo cual no hay transferencias de datos a ninguna de las partes a través de Google. 65 00:04:49,000 --> 00:04:52,000 Y las notas pasan a la aplicación Alexia. 66 00:04:53,000 --> 00:04:54,000 Gracias. 67 00:04:54,000 --> 00:04:55,000 En el cole.