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Buenos días, mi nombre es Cristina Pérez, profesora del Colegio Juan Pablo II de Parla

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y a continuación voy a explicar algunos de los contenidos digitales que tengo y que he utilizado durante este curso.

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En primer lugar, vamos a hablar de Kahoot.

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Kahoot es una aplicación donde se pueden generar diferentes actividades

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Y yo las utilizaba tanto para antes de empezar un tema como para finalizarlo. Por ejemplo, os voy a enseñar este Kahoot, que es un concurso matemático, donde yo tengo aquí diferentes preguntas que los alumnos realizaban y demás.

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Entonces, dependiendo de en qué momento lo hiciera, teníamos la oportunidad de jugar de diferentes maneras. En el modo clásico, que era como un modo más evaluación, y luego estos últimos que han sacado este año, que eran muy divertidos y que a los alumnos les gustaban mucho porque al final hacían diferentes equipos, les ayudaba a ellos a motivarse, a jugar, a preguntar con el compañero, a hacer grupos, y estaban fenomenal.

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Por otro lado, he hablado de Classroom, donde tengo diferentes clases y os voy a mostrar, por ejemplo, la clase de segundo de la ESO.

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Entonces, aquí, yo esto lo he creado hace tiempo, pero es verdad que yo les doy acceso porque es verdad que los ejercicios siguen siendo lo mismo y el resumen les puede venir fenomenal a los alumnos, donde viene cada tema con un resumencito con lo más importante de lo que hemos trabajado en clase y luego ejercicios para que ellos puedan trabajar de cada tema.

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Aquí tenemos todos. Por ejemplo, os puedo enseñar este que tengo aquí, que es de cuerpos geométricos realizado por mí, donde vienen apuntes que no tienen tanto de manera digital para que ellos lo puedan utilizar.

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Y luego, por último, os puedo mostrar GeoGebra, que es otra aplicación matemática que suelo utilizar para apuntes, como es en este caso, o también a modo de evaluación.

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Aquí por ejemplo tengo un ejemplo de una introducción a los polígonos antes de empezar el tema de geometría y estos serían tres tipos de los que yo suelo utilizar como contenidos digitales.