1 00:00:00,000 --> 00:00:16,320 En este vídeo veremos la redacción de objetivos para proyectos de intervención social en 2 00:00:16,320 --> 00:00:22,320 mediación comunicativa. En el vídeo del proyecto se abordó el modelo 3 00:00:22,320 --> 00:00:29,400 de las nueve cuestiones de UNDEREG. Como recordarás, se planteaba una serie de interrogantes que 4 00:00:29,400 --> 00:00:36,560 ayudan al diseño de los proyectos. En la cuestión ¿Para qué se quiere hacer? 5 00:00:36,560 --> 00:00:44,220 se responde a través de los objetivos. Cuando se habla de objetivos se hace alusión 6 00:00:44,220 --> 00:00:51,760 a las metas planteadas por una investigación, un proyecto o una organización en base a 7 00:00:51,760 --> 00:00:58,520 los elementos en que se centran y el enfoque específico que contempla. 8 00:00:58,520 --> 00:01:04,920 Suele haber un solo objetivo general pues se engloba la totalidad de una investigación 9 00:01:04,920 --> 00:01:13,280 o un proyecto. Es la meta primordial a alcanzar. Es hacia la que contribuyen todos los esfuerzos 10 00:01:13,280 --> 00:01:18,960 de una organización o de un proyecto. Suelen ser a largo plazo en comparación con los 11 00:01:18,960 --> 00:01:25,680 objetivos específicos. Suelen haber varios objetivos específicos, 12 00:01:25,680 --> 00:01:32,920 al menos dos por cada objetivo general. Poseen su propia meta a alcanzar, la cual se haya 13 00:01:32,920 --> 00:01:41,160 supeditada o contenida en el objetivo general. La sumatoria de todos los objetivos específicos 14 00:01:41,160 --> 00:01:48,040 tendría que dar con el objetivo general como resultado, ya que estos últimos comprenden 15 00:01:48,040 --> 00:01:54,960 los peldaños que se deben dar primero y, a menudo, de forma sucesiva u organizada para 16 00:01:54,960 --> 00:02:04,560 llegar a la cima de una escalera. Suelen ser a corto plazo. Los objetivos se plantean 17 00:02:04,560 --> 00:02:12,040 antes de emprender una acción o investigación. Hay que dedicarles un gran esfuerzo y por 18 00:02:12,040 --> 00:02:20,520 ello a continuación figura una estructura para su redacción. Al plantearse al inicio 19 00:02:20,520 --> 00:02:29,920 están expresados en potencialidad, de ahí que se utilice el infinitivo. Es útil reconocer 20 00:02:29,920 --> 00:02:35,960 para qué se hace y a través de qué se va a hacer, tal y como figura en la imagen. 21 00:02:35,960 --> 00:02:45,280 A continuación se va a mostrar una serie de verbos que nos pueden ser útiles para 22 00:02:45,280 --> 00:02:54,520 redactar los objetivos. En la imagen podéis ver unos ejemplos de verbos a utilizar en la 23 00:02:54,520 --> 00:03:00,480 redacción de los objetivos. Todos ellos están en infinitivo, por lo comentado anteriormente. 24 00:03:03,080 --> 00:03:05,560 Hay muchos más verbos que podéis utilizar. 25 00:03:05,560 --> 00:03:22,600 Os puede servir de guía la taxonomía de Bloom. En la taxonomía de Bloom se jerarquiza en niveles 26 00:03:22,600 --> 00:03:31,040 de aprendizaje o la adquisición de destrezas, conocimientos, competencias. Este autor entiende 27 00:03:31,040 --> 00:03:37,160 que el aprendizaje de los niveles superiores depende de haber alcanzado conocimientos y 28 00:03:37,160 --> 00:03:45,360 habilidades previas. En la imagen se puede observar la taxonomía de Bloom siendo los 29 00:03:45,360 --> 00:03:54,760 niveles inferiores necesarios para poder adquirir los superiores. Antes de que puedas entender un 30 00:03:54,760 --> 00:04:05,440 concepto debes recordarlo. Si quieres aplicar un concepto primero debes entenderlo. Cuando vas 31 00:04:05,440 --> 00:04:15,640 a evaluar un proceso debes analizarlo antes. Para generar una conclusión precisa debes 32 00:04:15,640 --> 00:04:25,560 haber completado una evaluación exhaustiva. Cada uno de los niveles se puede asociar a unos 33 00:04:25,560 --> 00:04:34,120 verbos, a unas acciones para adquirir dichas categorías. Como se puede ver en la pantalla 34 00:04:34,120 --> 00:04:42,200 hay varios ejemplos que puedes usar para la redacción de tus objetivos según el nivel de 35 00:04:42,200 --> 00:04:50,080 aprendizaje que te plantees en tu intervención. A continuación se van a mostrar una serie de 36 00:04:50,080 --> 00:04:57,280 ejemplos de objetivos generales y específicos adecuados al ámbito profesional de técnico en 37 00:04:57,280 --> 00:05:06,040 mediación comunicativa. En la imagen figura un primer objetivo de carácter general centrado en 38 00:05:06,040 --> 00:05:11,360 la inclusión de personas con dificultades en la comunicación en el ámbito laboral. 39 00:05:16,040 --> 00:05:24,040 Dicho objetivo general puede tener asociado dos objetivos específicos tal y como se puede ver 40 00:05:24,040 --> 00:05:34,080 en la imagen. Cada uno de ellos ayudaría a completar el objetivo general. Tómate tu tiempo 41 00:05:34,080 --> 00:05:46,280 para leer y comprender los objetivos. En este caso se plantea un objetivo general diferente 42 00:05:46,280 --> 00:05:56,080 centrado en técnicas de comunicación mediante tecnologías. Un objetivo específico podría 43 00:05:56,080 --> 00:06:04,040 estar dirigido al uso de la tablet, de smartphone u otros dispositivos. Los dos ejemplos planteados 44 00:06:04,560 --> 00:06:13,000 presentan algunas diferencias. Los primeros objetivos están enfocados en los logros de los 45 00:06:13,000 --> 00:06:19,600 profesionales mientras que los segundos se centran en términos de capacidades y competencias a 46 00:06:19,600 --> 00:06:28,520 adquirir por las personas destinatarias. Es más deseable esta segunda opción. A continuación se 47 00:06:28,520 --> 00:06:34,960 plantearán una serie de ejemplos enfocados a la persona usuaria, a los destinatarios, 48 00:06:34,960 --> 00:06:40,880 a los participantes, al colectivo al que va dirigido la intervención. A partir del objetivo 49 00:06:40,880 --> 00:06:46,880 planteado anteriormente se da una opción para que pueda ser redactado teniendo en cuenta la 50 00:06:46,880 --> 00:06:55,560 adquisición de estrategias de los usuarios a los que se dirige la intervención. Intenta pensar 51 00:06:55,560 --> 00:07:00,240 algún ejemplo centrado en el usuario parecido al que hemos visto anteriormente. 52 00:07:04,680 --> 00:07:08,880 En la pantalla se muestra el objetivo específico 2, 53 00:07:08,880 --> 00:07:14,680 planteado al inicio, y cómo se ha redactado teniendo en cuenta al usuario. 54 00:07:14,680 --> 00:07:28,120 Intenta practicar la redacción de objetivos pues es una parte muy importante del diseño de proyectos.