1 00:00:00,000 --> 00:00:10,440 Hola, buenas tardes. Quería presentar mi aula virtual en la EOI Carpenter para el nivel 2 00:00:10,440 --> 00:00:16,760 A1 de alemán en el presente curso. Entonces, bueno, siempre cuando monto una aula virtual 3 00:00:16,760 --> 00:00:23,480 siempre pongo, pues, una pequeña ilustración que haga referencia al libro de texto con 4 00:00:23,480 --> 00:00:28,000 el que trabajamos. Nuestro libro se llama Un momento y por eso elegí esta ilustración. 5 00:00:28,000 --> 00:00:34,520 Vale, a continuación siempre les pongo un foro, que, bueno, son avisos que tienen que 6 00:00:34,520 --> 00:00:39,360 tener en cuenta si les quiero avisar de algo y les informo en clase. Les he dejado abajo 7 00:00:39,360 --> 00:00:44,360 la hoja informativa del curso que se reparte en clase por si acaso no hubieran venido. 8 00:00:44,360 --> 00:00:53,360 Y a continuación hay unos links sobre diccionarios online y unos vídeos sobre pronunciación 9 00:00:53,720 --> 00:01:00,720 en alemán para que ellos puedan verlos de una manera autónoma. Vale, a continuación 10 00:01:00,720 --> 00:01:07,720 les cuelgo la información sobre y lo que hemos visto en actividades culturales que 11 00:01:07,720 --> 00:01:14,720 hicimos. Una el 16 de noviembre del 22, como se ve reflejado. Y luego la actividad cultural 12 00:01:15,080 --> 00:01:22,080 que hicimos en navidad y otra actividad que hicimos en enero que era la historia alemana 13 00:01:22,080 --> 00:01:31,080 a través de la música. Las secciones van en negro y siempre hacen alusión al tema 14 00:01:31,080 --> 00:01:36,080 que se trabaja, ¿no? No al número del tema, sino a la unidad didáctica que se trabaja. 15 00:01:36,080 --> 00:01:41,080 Entonces, por ejemplo, esta es el Salud. Y siempre les pongo, pues, material adicional. 16 00:01:41,440 --> 00:01:47,440 En este caso, Petrus y Jankun, suelen ser fichas para que ellos trabajan de una manera 17 00:01:47,440 --> 00:01:52,440 autónoma en casa. Lo siguiente que vemos aquí es beru.org, que es la profesión y 18 00:01:52,440 --> 00:01:58,440 el lugar donde viven. Y sí que creaba tareas, no para que las entregaran, porque las hacíamos 19 00:01:58,440 --> 00:02:04,440 presencialmente en clase, pero para entregarles la nota. Para que ellos, que por supuesto 20 00:02:04,440 --> 00:02:08,440 siempre pongo presentación, no tenéis que entregar nada. Para que ellos vieran la nota 21 00:02:08,800 --> 00:02:15,800 con la que habían sido calificados. Vale. Vemos también familia, que sería el siguiente. 22 00:02:15,800 --> 00:02:21,800 Aquí hay una comprensión lectora. Vemos en la siguiente sección, vemos otra tarea 23 00:02:21,800 --> 00:02:25,800 creada para informarles de las notas que habían salido. Comprensión auditiva y comprensión 24 00:02:26,160 --> 00:02:41,160 lectora. Continúa con cada otra tarea más. En alguna de las secciones, les he colgado 25 00:02:41,160 --> 00:02:51,160 también, voy a ello, una canción también para que practiquen. Esto es el final ya, 26 00:02:51,520 --> 00:02:59,520 el Handbook, que era el último tema al que llegamos. No llegamos a terminar el libro 27 00:02:59,520 --> 00:03:05,520 de texto. Yo siempre les ponía actividades a posteriori de haber hecho una actividad 28 00:03:05,880 --> 00:03:25,880 en clase. Vale. Me voy ahora a las calificaciones. Todos mis alumnos fueron matriculados manualmente 29 00:03:26,240 --> 00:03:44,240 por mí. Les dije que se tenían que meter primero en el aula virtual, porque si no yo 30 00:03:44,600 --> 00:03:59,600 no podía matricular. Aquí tengo los participantes. Y aquí están las calificaciones. Como he 31 00:03:59,600 --> 00:04:05,600 dicho, en la segunda parte del curso trabajamos ya con raíces, pero en la primera yo les 32 00:04:05,960 --> 00:04:15,960 iba colocando las notas que iban teniendo de las diferentes actividades. Los resultados 33 00:04:15,960 --> 00:04:24,960 de la conferencia, los resultados de la presentación. Esto es lo que hice en este curso para calificarlos. 34 00:04:24,960 --> 00:04:35,320 Y esto sería el resumen de mi aula virtual.