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El siguiente contenido que hemos creado, este lo hice yo sola, en concreto lo hice enseñándoles

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cómo se creaba a alumnos que tuve el año pasado en Quinto y lo que pretendíamos era

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crear aplicaciones que nos sirvan tanto para otros cursos más inferiores como para repasar

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contenidos nosotros mismos de una forma más lúdica a través de nuestros smartphones

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o tablets. La cosa es que tras ver la película del revés, Inside Out, y trabajar las emociones,

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pues bueno, con esta aplicación lo que queremos lograr es que consigan identificar mejor las

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emociones que hemos visto en la película. Bueno, pues empezaríamos a jugar y en el

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caso de que vayamos acertando, iríamos pasando a la siguiente pregunta. En el caso de que falláramos,

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por ejemplo, recuerdas el nombre de este personaje, Alegría, evidentemente volvemos a empezar y así

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hasta hasta el final. Lo que pretendemos conseguir es que los alumnos repasen tanto el contenido de

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la película trabajada como también las diferentes emociones y cómo se identifican estas en las

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diferentes situaciones que vamos experimentando a lo largo de nuestra vida. Aparte de trabajar

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el nombre de los personajes, lo que hacemos es pues bueno, ir trabajando otras emociones que

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tenemos durante nuestro proceso vital. Entonces, cuando acabamos, pues bueno, felicidades, has llegado

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hasta aquí, has superado el reto, hasta pronto. Sería un poco un reto planteado a través de otra

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posibilidad digital que encontramos a través de las aplicaciones y que ellos mismos también

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desarrollen una actitud crítica y constructiva de aprendizajes que les permitan aplicar estos

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aprendizajes a situaciones cotidianas en las que puedan diseñar incluso aplicaciones con las

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cuales trabajar o repasar contenidos y que sean ellos partícipes del diseño de su propio aprendizaje.