1 00:00:02,180 --> 00:00:12,480 Hola, mi nombre es José María González del Río y para la evidencia una relativa a la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación 2 00:00:12,480 --> 00:00:17,820 vamos a mostrar el siguiente vídeo en que vamos a ver cómo trabajamos el aula virtual. 3 00:00:18,079 --> 00:00:25,699 Tenemos varios módulos, este primero es el módulo default que se estructura por temas, hay varios temas, cada tema tiene sus actividades. 4 00:00:25,699 --> 00:00:49,460 A modo de ejemplo, en el primer tema tenemos una infografía de línea del tiempo que hemos realizado, que sirve para que los alumnos puedan comprender mejor el tema. Cada tema está puesto en PDF y luego infografías y presentaciones tienen que aclarar también el contenido del tema. 5 00:00:49,460 --> 00:00:56,420 Bueno, si vamos por ejemplo al tema 5 6 00:00:56,420 --> 00:00:59,960 Tenemos por ejemplo una presentación del permiso de la estancia 7 00:00:59,960 --> 00:01:04,140 Esta presentación se realizó a través de Canva 8 00:01:04,140 --> 00:01:09,239 Si seguimos con los temas, pues si vamos al tema 6 9 00:01:09,239 --> 00:01:14,040 En el tema 6 realizamos una actividad H5P 10 00:01:14,040 --> 00:01:16,239 Que en ocasiones sí que las hacemos 11 00:01:16,239 --> 00:01:18,939 Vamos aquí, pinchamos aquí en el cuestionario 12 00:01:18,939 --> 00:01:25,219 que son preguntas, o bien true o false, o bien preguntas de opciones múltiples. 13 00:01:25,340 --> 00:01:32,359 Tenemos varios tipos de preguntas, hacemos 10 preguntas y luego veremos cómo se va a evaluar todo. 14 00:01:35,079 --> 00:01:43,180 Si seguimos descendiendo en el tema, tenemos, por ejemplo, para ver otra presentación, 15 00:01:43,180 --> 00:02:10,120 Tenemos en el tema 9, por ejemplo, para laboratorio personalizamos la presentación de un tema un poquito más complejo que es de legislación de prevención de riesgos laborales. Aquí vamos a ver cómo tenemos en esta presentación varios enlaces a hipervínculos para que el alumno pueda ampliar la información de este tema que es un poquito largo. 16 00:02:10,120 --> 00:02:17,740 si seguimos viendo pues alguna actividad más que hemos hecho 17 00:02:17,740 --> 00:02:20,180 pues aquí tenemos en el tema 10 18 00:02:20,180 --> 00:02:24,159 tenemos otra actividad H5P 19 00:02:24,159 --> 00:02:26,000 aquí la tenemos 20 00:02:26,000 --> 00:02:30,000 también son preguntas de opción múltiple 21 00:02:30,000 --> 00:02:32,580 o preguntas true or false 22 00:02:32,580 --> 00:02:36,259 son cuestionarios, preguntas que bueno les sirve para preparar el examen 23 00:02:36,259 --> 00:02:38,520 porque también es un examen tipo test 24 00:02:38,520 --> 00:02:56,960 Eso por lo que respecta al módulo default. Si, por ejemplo, vamos a otros módulos que he impartido este curso, por ejemplo, el módulo de empresa, que lo tenemos como aquí para alumnos de farmacia, pues aquí también se estructura igual por temas. 25 00:02:56,960 --> 00:03:10,360 Cada tema tiene sus apuntes y sus actividades. Aquí muy importante es lo que es el proyecto empresarial. Los alumnos tenían que hacer un proyecto empresarial que es obligatorio para aprobar el módulo. 26 00:03:10,360 --> 00:03:28,659 Se configura como tarea, aquí vemos la tarea y podemos apreciar aquí las calificaciones, que se ha calificado a todos los alumnos menos a uno que fue quien no entregó la tarea, el resto se calificó a todos. 27 00:03:28,659 --> 00:03:33,360 Luego veremos cómo se califica para mantener un poco el anonimato de los alumnos. 28 00:03:34,080 --> 00:03:48,000 Si, por ejemplo, vamos a otro módulo que también hemos impartido este curso, que es el tercer y último módulo que hemos impartido, el módulo de red, relaciones en el equipo de trabajo, 29 00:03:48,000 --> 00:03:57,580 pues también podemos apreciar que tenemos los apuntes con sus correspondientes también tareas. 30 00:03:57,719 --> 00:04:02,000 Aquí tenemos, por ejemplo, otra tarea que los alumnos han entregado y se ha evaluado. 31 00:04:02,719 --> 00:04:06,120 Aquí todos los alumnos entregaron la tarea. 32 00:04:06,879 --> 00:04:11,419 No hay nadie por calificar, como aparece aquí con claridad. 33 00:04:11,419 --> 00:04:29,920 Y luego también de este tema, aquí también, de este módulo, también como en todos, hacemos al final un cuestionario de valoración para ver el grado de satisfacción del alumnado y motivación con la materia que impartimos. 34 00:04:29,920 --> 00:04:35,399 Vemos aquí lo que es una vista previa de las preguntas que se han realizado. 35 00:04:35,800 --> 00:04:39,300 Luego, las actividades que hemos hecho evidentemente se han evaluado. 36 00:04:39,740 --> 00:04:46,540 Claro, para ver cómo se han evaluado tenemos que respetar la intimidad del alumno, no vulnerar la protección de datos. 37 00:04:47,019 --> 00:04:56,839 Entonces hemos hecho un pantallazo, vamos a poner en pantallazo en el que hemos recortado el nombre de los alumnos para que no salgan los alumnos y simplemente salga la calificación. 38 00:04:56,839 --> 00:05:06,319 Bueno, vamos a ver el pantallazo que tenía hecho aquí, por supuesto, no hemos estado estudiantes. 39 00:05:06,319 --> 00:05:24,399 Entonces, para la tarea del proyecto empresarial, bueno, pues vemos que, vemos por aquí que un alumno, aquí tiene una calificación, lo pongo un poquito más, el zoom un poquito más para que se aprecie más. 40 00:05:24,399 --> 00:05:49,360 Bueno, pues se ha calificado con 0,1, solo un total de un punto, hay una retroalimentación, eso por el tema de cómo se evalúa el proyecto empresarial, el proyecto de empresa. Aquí tenemos más valoraciones, evaluaciones del proyecto, siempre hay una retroalimentación en que se dice qué es lo que tiene que mejorar o cuál ha sido el punto a lo mejor más débil del alumno. 41 00:05:49,360 --> 00:05:59,040 Y luego también para ver cómo se evalúan las actividades H5P tenemos aquí otro pantallazo en que se ve cómo se ha calificado todo.