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00:00:00,000 --> 00:00:04,960
Hola, vamos a ver.

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00:00:04,960 --> 00:00:11,000
Os voy a enseñar este contenido digital que es una

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00:00:11,000 --> 00:00:13,400
presentación.

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00:00:13,400 --> 00:00:18,220
Bueno, como veis, estaba disponible en Classroom para que

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00:00:18,220 --> 00:00:21,000
todos mis estudiantes puedan acceder a ella.

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00:00:21,000 --> 00:00:23,840
Pero, al principio, es algo que utilizo en clase para explicar

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00:00:23,840 --> 00:00:25,000
el estilo indirecto.

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00:00:25,000 --> 00:00:26,480
Tiene que ver con citas.

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00:00:26,480 --> 00:00:33,160
Entonces, yo primero les presento una cita.

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00:00:33,160 --> 00:00:34,880
Primero les presento una cita.

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00:00:34,880 --> 00:00:38,440
Los alumnos tienen que intentar adivinar de quién se trata.

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00:00:38,440 --> 00:00:39,400
Luego se lo digo.

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00:00:39,400 --> 00:00:41,520
Y luego tienen que pasarlo a estilo indirecto.

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00:00:41,520 --> 00:00:44,760
Entonces, es una actividad que les resulta muy amena,

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00:00:44,760 --> 00:00:47,280
muy entretenida y que les sirve para practicar el estilo

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00:00:47,280 --> 00:00:47,780
indirecto.

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00:00:50,920 --> 00:00:52,320
¿Qué más?

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00:00:52,320 --> 00:00:54,320
Pues, es una actividad que, como os decía,

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00:00:54,360 --> 00:00:58,280
la tengo puesta en Classroom para que todos ellos puedan

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00:00:58,280 --> 00:00:59,640
acceder a ella.

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00:00:59,640 --> 00:01:04,680
Y, además, para los alumnos con algún tipo de necesidad,

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00:01:04,680 --> 00:01:09,320
pues, tengo aquí las extensiones que pueden ser para alumnos

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00:01:09,320 --> 00:01:12,080
con problemas de visión, para alumnos disléxicos,

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00:01:12,080 --> 00:01:16,000
el Zoom también y el traductor para alumnos extranjeros.

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00:01:16,000 --> 00:01:21,040
Con todo ello, pues, creo que se ha generado una actividad útil.