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Buenos días, mi nombre es Miguel Ángel Merino y en este vídeo voy a explicar otro de los

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contenidos digitales que utilizo con mis alumnos en el aula.

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En este caso se enmarca dentro del módulo de Gestión Financiera de Administración

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y Finanzas, grado superior, para el curso 23-24.

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Se trata de realizar un proyecto que desarrollarán los alumnos a lo largo de todo el curso.

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Por ello se le ha encuadrado detrás de todas las unidades de trabajo, detrás de todos

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los temas y se va a considerar con una nota como de un parcial.

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Con este proyecto se trata de que los alumnos encuentren a este módulo un significado personal

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y construyan su propio aprendizaje a partir de sus propias experiencias.

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Para ello se les propone primero que realicen una lectura que les va a acercar el mundo

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financiero a sus necesidades personales, porque el módulo trata sobre todo de las

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finanzas de las empresas, pero pueden ver como muchas de esas herramientas pueden utilizarlas

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para mejorar su vida personal.

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La segunda actividad que se les pide es un resumen del libro y la tercera es un proyecto,

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elaborar el proyecto en sí.

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Este proyecto se les pide que lo desarrollen en papel, con una introducción y unos objetivos

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para su plan financiero con un plazo de unos 30 años, con un contexto y unas hipótesis

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previas, por ejemplo si van a tener hijos, si se van a casar, si van a comprar un piso

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o van a vivir de alquiler.

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Con ello elaborarán un presupuesto personal, igual que se elabora un presupuesto para una

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empresa y a partir de ese presupuesto aplicarán algunos de los productos financieros que se

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han ido explicando a lo largo del curso, como puede ser un préstamo hipotecario.

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A partir de este trabajo elaborarán unas conclusiones y unas decisiones que pueden

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tomar para mejorar su vida financiera a lo largo de su vida personal.

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Para calificar este proyecto se utiliza una rúbrica que los alumnos conocen de antemano

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en la que se valoran una serie de aspectos y se les indica qué nivel deben alcanzar

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00:02:19,960 --> 00:02:22,040
para cada uno de esos aspectos.

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00:02:22,440 --> 00:02:28,240
De esta forma los alumnos pueden decidir hasta qué punto quieren elaborar su trabajo o hasta

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qué punto pueden obtener la máxima nota.

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00:02:34,840 --> 00:02:36,040
Muchas gracias por su atención.