1 00:00:00,000 --> 00:00:05,059 gestión de la plataforma de Classroom de gestión del aprendizaje. Aquí vemos varias 2 00:00:05,059 --> 00:00:11,160 plataformas de Classroom que he empleado en este curso. En este caso, Cultura Audiovisual 3 00:00:11,160 --> 00:00:16,679 1 en Classroom, Cultura Audiovisual 2 y por aquí tenemos también Diseño. En todas las 4 00:00:16,679 --> 00:00:22,280 materias, primero presento el primer día de clase, la programación de la materia con 5 00:00:22,280 --> 00:00:27,719 una serie de audiovisuales que muestren al alumno qué es lo que se va a hacer. También 6 00:00:27,719 --> 00:00:38,679 hacemos una interacción entre todos, presentando cada uno qué es o qué piensa que es la asignatura 7 00:00:38,679 --> 00:00:43,119 que va a cursar en este año, en este caso Cultura Audiovisual I o Cultura Audiovisual II. 8 00:00:43,460 --> 00:00:48,740 Cultura Audiovisual I se divide entre imagen fija, primer trimestre, segunda evaluación 9 00:00:48,740 --> 00:00:55,380 cómic y animación, comienzo la historia del cine y la tercera evaluación ya audiovisual. 10 00:00:55,380 --> 00:01:14,019 En este caso, cómo se va a construir una cámara estenopeica con la que vamos a trabajar las prácticas desde el laboratorio, desde el elemento lúdico, intentaremos aprender qué es la fotografía, qué es la luz, qué es una cámara fotográfica a partir del juego, a partir de un aprendizaje con gamificación. 11 00:01:14,799 --> 00:01:20,400 Estos son los ejercicios que se realizan en el primer trimestre en el taller de informática, uno semanal. 12 00:01:21,180 --> 00:01:29,640 Un ejercicio realizado en grupos de dos personas y con una parte lúdica muy importante. 13 00:01:30,480 --> 00:01:39,939 La parte teórica, en el primer trimestre basado sobre todo en qué es la fotografía y la cámara fotográfica y la historia de la foto. 14 00:01:39,939 --> 00:01:44,879 las prácticas a realizar tanto analógicas como digitales en el primer trimestre 15 00:01:44,879 --> 00:01:48,959 que se entregarán en un book analógico y en un book digital 16 00:01:48,959 --> 00:01:56,799 es decir, aparte de las tareas a realizar en el taller de informática 17 00:01:56,799 --> 00:02:01,640 con el móvil realizarán un trabajo, un book en el que analizarán 18 00:02:01,640 --> 00:02:05,340 o jugarán con los distintos géneros fotográficos 19 00:02:05,340 --> 00:02:16,080 La segunda evaluación, vemos aquí, tanto en teoría como en prácticas, prácticas de cómic y de animación 20 00:02:16,080 --> 00:02:26,500 En el taller de informática, el segundo trimestre se basa sobre todo en prácticas de creación de GIFs y de stop motion 21 00:02:26,500 --> 00:02:32,180 Las primeras películas que vamos a visualizar, de las que tendrá que hacer una ficha técnica 22 00:02:32,180 --> 00:02:35,580 Los trabajos y contenidos que hemos visto en esta evaluación 23 00:02:35,580 --> 00:02:37,240 comentario de un cómic 24 00:02:37,240 --> 00:02:41,599 y en la tercera evaluación veremos 25 00:02:41,599 --> 00:02:46,479 entre otras prácticas la creación de una escena con foto fija 26 00:02:46,479 --> 00:02:50,599 creación de guiones, guiones literarios y guión técnico 27 00:02:50,599 --> 00:02:54,719 y cómo colocar 28 00:02:54,719 --> 00:02:58,400 focos y cámaras 29 00:02:58,400 --> 00:03:02,919 en un plató televisivo. Para hacerlo lo hacemos con un juego 30 00:03:02,919 --> 00:03:23,000 Un jambo ha creado en el que tendrán que colocar una serie de focos para que todos estos personajes, estos cinco personajes, presentador y cuatro entrevistados estén bien iluminados y colocar las cámaras e indicar en un cuadrado qué tipo de plano están recogiendo esas cámaras. 31 00:03:23,000 --> 00:03:50,000 Vale, para ver como ejemplo un trabajo realizado en grupo, vemos este, que ha quedado muy bien, de cinco personas, creando una ficción, se ha elaborado un guión, un guión literario, un guión técnico, 32 00:03:50,000 --> 00:03:53,800 se ha buscado la luz, la ambientación, la música 33 00:03:53,800 --> 00:03:58,659 y al final títulos de crédito 34 00:03:58,659 --> 00:04:01,580 para acabar la obra 35 00:04:01,580 --> 00:04:05,639 normalmente yo utilizo la DITIO 36 00:04:05,639 --> 00:04:10,259 y después tengo unas plantillas en Excel donde voy colocando 37 00:04:10,259 --> 00:04:12,919 todas las notas, todas 38 00:04:12,919 --> 00:04:18,639 las puntuaciones que tiene cada uno 39 00:04:18,639 --> 00:04:30,750 de los ejercicios, pero he realizado para el año que viene un cuaderno de clase con 40 00:04:30,750 --> 00:04:35,810 una serie de parámetros, tareas semanales, tareas semanales con gamificación, tareas 41 00:04:35,810 --> 00:04:41,050 por tema, controles, tareas digitales individuales, tareas digitales con gamificación, tareas 42 00:04:41,050 --> 00:04:53,110 en grupo por proyectos y vemos aquí para la primera oración de cultura audiovisual 43 00:04:53,110 --> 00:04:58,370 el próximo año todas las tareas que van a realizar.