1 00:00:00,170 --> 00:00:03,970 Buenos días, soy María Hernández, profesora de Biología y Geología del Colegio de la AVE María de Madrid 2 00:00:03,970 --> 00:00:07,710 y aquí tenéis mi entorno de aprendizaje, en este caso es el Aula Virtual de EducaMadrid. 3 00:00:08,150 --> 00:00:12,609 Bueno, la asignatura pues tiene una primera parte con los avisos que les voy dando a los chicos a lo largo del año, 4 00:00:13,269 --> 00:00:16,449 la aprobación didáctica de la asignatura, que pueden ojear en cualquier momento, 5 00:00:17,230 --> 00:00:21,449 y luego cada tema, está secuenciado todos los temas del 1 al 11 en este caso, 6 00:00:21,550 --> 00:00:27,370 la primera parte Biología, luego Geología y por último pues enlaces que quiera yo colgar para que ellos, pues si son de interés. 7 00:00:27,850 --> 00:00:30,809 Cada tema está secuenciado siempre con su guía didáctica, ¿vale? 8 00:00:31,570 --> 00:00:35,829 Luego tiene una situación de aprendizaje en la que, por ejemplo, en este caso, hablando de la célula, 9 00:00:36,270 --> 00:00:40,049 pues empezamos con preguntas sobre qué saben, les muestro imágenes para ver qué reconocen. 10 00:00:40,509 --> 00:00:43,909 Luego hacen una presentación en grupo, ¿vale? Una investigación guiada y yo les doy los recursos 11 00:00:43,909 --> 00:00:48,969 y ellos investigan sobre la parte de la célula y los tipos de células y luego se van a coevaluar. 12 00:00:49,509 --> 00:00:54,109 Luego hacen un trabajo en el laboratorio de un guión de prácticas y hacen unas muestras para ver bajo el microscopio. 13 00:00:54,109 --> 00:00:56,649 hacen otra investigación guiada 14 00:00:56,649 --> 00:00:57,770 en este caso van a hacer un modelaje 15 00:00:57,770 --> 00:00:59,649 de la mitosis y la meiosis 16 00:00:59,649 --> 00:01:02,990 tanto manual como digitalmente 17 00:01:02,990 --> 00:01:03,990 que también les doy los recursos 18 00:01:03,990 --> 00:01:06,849 y luego por último terminamos con una evaluación 19 00:01:06,849 --> 00:01:07,989 o escrita o digital 20 00:01:07,989 --> 00:01:11,030 y reflexionamos sobre el tema que hemos aprendido 21 00:01:11,030 --> 00:01:13,230 cómo podíamos hacer un modelaje 22 00:01:13,230 --> 00:01:14,909 de la presentación o cómo podíamos 23 00:01:14,909 --> 00:01:16,670 aplicar los contenidos en un futuro 24 00:01:16,670 --> 00:01:19,129 mirad las preguntas iniciales que están aquí 25 00:01:19,129 --> 00:01:20,709 la investigación que decía 26 00:01:20,709 --> 00:01:22,650 pues aquí están los recursos que yo les cuelgo para que 27 00:01:22,650 --> 00:01:27,430 cojan información, la evaluación de esas presentaciones, ponen el nombre de su compañero 28 00:01:27,430 --> 00:01:34,329 y evalúan el contenido que ha mostrado, su lenguaje corporal, cómo habla, los materiales utilizados, 29 00:01:34,609 --> 00:01:38,930 cómo ha trabajado en equipo, el entusiasmo que ha mostrado o cualquier comentario que quieran escribir. 30 00:01:39,469 --> 00:01:44,010 El trabajo en el laboratorio con su guión de prácticas, que harán la muestra para ver bajo el microscopio. 31 00:01:44,609 --> 00:01:49,489 El trabajo de investigación para hacer el modelaje, que les digo web, vídeos y luego aplicaciones 32 00:01:49,489 --> 00:01:52,049 para poder hacer el modelaje digitalmente. 33 00:01:52,650 --> 00:02:10,370 La teoría, me gusta mucho utilizar Generali en clase con mi licencia y pues les gusta mucho porque es muy gráfico, muy llamativo. La teoría PDF, ¿vale? De forma ampliada, está aquí y lo que hago es que a los chavales que tienen más dificultades, les adapto a la asignatura, siempre que ponen el repaso delante es algo adaptado. 34 00:02:10,370 --> 00:02:24,090 Entonces, por ejemplo, el ADN es como un libro de recetas, imagina que el ADN es mucho más sencillo y de esta manera les consigo introducir en el mundo de la biología y con su vocabulario específico. Luego, lo mismo, ¿vale? Teoría, ¿vale? Y luego repaso, mucho más sencillo. 35 00:02:24,090 --> 00:02:40,590 Luego un vídeo enriquecido también me gusta introducirles. En este caso es un vídeo sobre, a ver, que cojo de YouTube y les cuelgo 15 preguntas y que luego también voy a evaluarles. 36 00:02:41,210 --> 00:02:44,189 Vale, pues esa es una manera un poquito de un tema. 37 00:02:44,770 --> 00:02:47,770 Otro tema sería, por ejemplo, a ver, por ejemplo, el articulatorio. 38 00:02:48,069 --> 00:02:49,129 En este caso, lo mismo, ¿vale? 39 00:02:49,310 --> 00:02:51,990 Apuntes, repasos, que son adaptaciones, vídeos, 40 00:02:52,629 --> 00:02:54,370 un test a mitad de tema para ver cómo van. 41 00:02:54,610 --> 00:02:57,370 Y luego han hecho un trivial con sus tarjetas, sus, todo. 42 00:02:57,629 --> 00:03:00,969 Las fichas, el tablero, todo, las normas, un foro de normas, 43 00:03:01,370 --> 00:03:04,550 la evaluación de trabajo en equipo, un cajú también hicimos. 44 00:03:04,750 --> 00:03:07,310 Vale, en este caso, pues ya está determinado, ¿vale? 45 00:03:07,330 --> 00:03:10,169 Pero eso puede verlo, por ejemplo, en el puesto 3, pues quedó ya. 46 00:03:10,590 --> 00:03:23,750 Por ejemplo, luego un examen del tema, de estos dos últimos temas que hicimos en ese caso y se puede ver un poquito que son, pues, que seleccionan la respuesta correcta, las partes del corazón, bueno, un montón de preguntas, ¿vale? 47 00:03:23,750 --> 00:03:27,629 esto sería un tema 48 00:03:27,629 --> 00:03:28,650 luego 49 00:03:28,650 --> 00:03:31,689 un examen de un tema 50 00:03:31,689 --> 00:03:32,789 no sé, por 51 00:03:32,789 --> 00:03:35,270 que tengo que ir rápido 52 00:03:35,270 --> 00:03:37,689 por ejemplo, este, pues hice también un 53 00:03:37,689 --> 00:03:39,490 padel donde también trabajamos en el aula 54 00:03:39,490 --> 00:03:41,830 les secuenció un poco 55 00:03:41,830 --> 00:03:42,969 todo lo que íbamos a hacer en cada sesión 56 00:03:42,969 --> 00:03:45,590 y fue muy divertido, esta manera de trabajar también 57 00:03:45,590 --> 00:03:47,550 les gustó muchísimo, me gusta variar 58 00:03:47,550 --> 00:03:49,110 me gusta darles una vuelta a cada tema 59 00:03:49,110 --> 00:03:51,629 bueno, y luego como participantes 60 00:03:51,629 --> 00:03:53,569 pues mostraros que pues tengo 61 00:03:53,569 --> 00:03:55,330 30 alumnos este año, ¿vale? 62 00:03:55,409 --> 00:03:56,949 Y las calificaciones lo que hice fue 63 00:03:56,949 --> 00:03:58,789 cada tema, 64 00:04:00,150 --> 00:04:01,090 cada evaluación 65 00:04:01,090 --> 00:04:03,689 contabilicé los cuestionarios, los exámenes 66 00:04:03,689 --> 00:04:04,389 que hacemos, 67 00:04:05,189 --> 00:04:07,689 los cuestionarios de mitad de curso, proyectos 68 00:04:07,689 --> 00:04:09,569 y presentaciones de equipo, los trabajos 69 00:04:09,569 --> 00:04:11,550 en el aula y así en cada una de las evaluaciones, 70 00:04:11,669 --> 00:04:13,590 ¿vale? No os muestro la parte de abajo 71 00:04:13,590 --> 00:04:15,430 porque se ve el nombre de los alumnos y prefiero 72 00:04:15,430 --> 00:04:17,550 privacidad total. Muchas gracias 73 00:04:17,550 --> 00:04:18,949 por todo, espero que os haya gustado. 74 00:04:19,389 --> 00:04:19,670 Hasta luego.