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Vamos a mostrar un paisaje de aprendizaje elaborado con la herramienta gratuita ThinkLink

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para repasar la sintaxis de la oración simple en la materia de lengua castellana y literatura de primero de bachillerato.

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Un paisaje de aprendizaje no es más que un modo visual y atractivo de presentar al alumno una serie de tareas, actividades o propuestas.

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Damos aquí una serie de recomendaciones para que repases los contenidos de la sintaxis.

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Existen paisajes programados por intereses o por inteligencias múltiples y, en líneas generales, una herramienta didáctica que permite la personalización del aprendizaje y la gamificación.

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El paisaje que presentamos aquí es, simplemente, un conjunto de actividades secuenciadas en orden, desde una salida a una meta, que se presentan a los alumnos para que las realicen en parejas, en un cooperativo informal,

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con la finalidad de repasar lo trabajado sobre sintaxis de la oración simple en el curso,

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siguiendo para ello un orden establecido previsto por el profesor.

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Por ello, se emplaza al final de la unidad didáctica de la oración simple

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00:01:05,260 --> 00:01:09,239
para trabajarse en dos sesiones de cierre, repaso y resolución de dudas.

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ThinkLink es una herramienta que permite la creación de contenidos interactivos.

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En este caso, a partir de una imagen sencilla que constituye un itinerario o camino,

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se han dispuesto diversos puntos, indicados con un icono circular, que nos enuncian la tarea a realizar cuando interactuamos con ellos simplemente pulsando.

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00:01:27,319 --> 00:01:34,540
En algunas de estas actividades se han dispuesto además otros materiales enlazados que apoyan la tarea, como esquemas, textos o vídeos,

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o bien que son el propio soporte en el que el alumno debe realizar la tarea, como un formulario de autoevolución al final.

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Ilustramos a continuación los casos más problemáticos en cuanto a la localización del sujeto.

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Mientras digo los otros sintagmas en plural, luego ninguno de ellos es el suyo.

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Como puede verse, el paisaje está integrado en la unidad didáctica correspondiente en el classroom de la asignatura

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y es también accesible desde el site de la materia de segundo de bachillerato, pues sirve también de repaso.

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Una ventaja notable de esta herramienta es que es accesible y adaptable.

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Puede interactuarse con ella desde diversos dispositivos y, sobre todo, dispone de un panel de accesibilidad muy potente

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con herramientas de lectura de texto, ampliación de la fuente,

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foco de atención en la lectura, etc.

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Este panel de accesibilidad permite incluso activar esas herramientas por perfiles,

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como dislexia, déficit de atención, daltonismo, etc.

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¿Qué es el panel de accesibilidad?