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00:00:00,000 --> 00:00:06,200
Hola, voy a crear este vídeo para hablar del aula virtual de primero de la ESO

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00:00:06,200 --> 00:00:09,320
donde he ido integrando todos los contenidos digitales que hemos aprendido

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00:00:09,320 --> 00:00:15,800
en este curso. Yo ya manejaba el aula virtual desde hace mucho tiempo pero es

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00:00:15,800 --> 00:00:21,120
verdad que igual nos limitamos a utilizar, aplicar o utilizar las cosas

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00:00:21,120 --> 00:00:26,520
más sencillas y ahora viendo con todo este curso he visto la diversidad de

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00:00:26,880 --> 00:00:30,560
materiales que se pueden ir creando. He añadido las reglas de comportamiento en

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00:00:30,560 --> 00:00:35,720
internet y he añadido para ello el vídeo que he elaborado a partir de

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00:00:35,720 --> 00:00:43,640
una presentación en Canva y he creado el vídeo con

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subtítulos y haciendo uso de esa tarea 4 pues la he subido a mi aula virtual y

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00:00:49,920 --> 00:00:54,120
también me ha parecido interesante que los chicos aprendan, sepan porque nunca

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00:00:54,120 --> 00:00:57,360
les contamos lo que son las etiquetas y nos viene bien porque muchas veces no

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suben una tarea y ni siquiera prestamos atención a que ni saludan ni dicen

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00:01:02,600 --> 00:01:08,440
gracias ni se van. He añadido también la infografía que me gustó bastante, esta es

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00:01:08,440 --> 00:01:11,920
una cosa que me parece muy interesante con los contenidos del curso para que

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00:01:11,920 --> 00:01:16,800
los chicos lo tengan presente y al final también les viene bien. Tenemos para

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las clases online, siempre las etiquetas les ponía la fecha de los

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exámenes y de los globales y diferentes recursos con enlaces y con ficheros

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y tareas para que los chicos fueran practicando. El cuestionario, un

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cuestionario en casi todos los temas, añado cuestionarios para que

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los alumnos reflexionen. Me gusta hacerlos en clase para que ellos

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00:01:40,800 --> 00:01:43,920
realmente se den cuenta de lo que han aprendido y de lo que no y yo

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00:01:43,920 --> 00:01:48,560
principalmente que yo valore o vea lo que saben y lo que no saben. Vuelvo para

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detrás porque en calificaciones también hemos utilizado el libro de

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calificaciones que es donde están todas las tareas y los cuestionarios

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00:01:57,680 --> 00:02:02,720
todos lo que vamos a hacer en la aula virtual y que con las calificaciones

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00:02:02,720 --> 00:02:08,880
pues obtengo una calificación final. Han hablado los participantes, los alumnos

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00:02:08,880 --> 00:02:14,600
matriculados, los matricule yo al principio, siempre fue porque hay alumnos

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00:02:14,600 --> 00:02:19,320
nuevos a los que no están familiarizados con el aula, con raíces y no

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00:02:19,320 --> 00:02:22,440
tienen las claves, entonces yo los matriculo aunque también le doy la

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00:02:22,440 --> 00:02:26,720
opción de entrar como invitado dando en una contraseña. Aquí están los 25

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usuarios, uno de ellos soy yo y el resto los he matriculado yo, que es más fácil

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00:02:30,520 --> 00:02:36,440
aunque ellos también pueden hacerlo ellos mismos.

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00:02:37,440 --> 00:02:43,840
Como he dicho, aquí he puesto todo lo que yo he ido haciendo, es el

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00:02:43,840 --> 00:02:49,600
Canva, los cuestionarios, que también las tareas, todo esto es interesante y

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00:02:49,600 --> 00:02:53,240
necesario porque no solamente la teoría de los vídeos sino realmente luego

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00:02:53,240 --> 00:02:59,040
reflexionar y ver lo que hemos aprendido y lo que se nos queda todavía.

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00:02:59,040 --> 00:03:02,400
Y también para mí, a mí me viene bien porque yo realmente soy la que tiene que

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00:03:02,400 --> 00:03:06,960
ver a dónde he llegado con los chicos, entonces ahí siempre los cuestionarios

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00:03:06,960 --> 00:03:14,320
lo tienen. Y luego en las ecuaciones les he subido el trabajo de X-Learning

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00:03:14,320 --> 00:03:20,120
donde yo lo que hice fue ponerle los tipos de ecuaciones resueltas, está

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00:03:20,120 --> 00:03:26,480
subido en la mediateca también y ahí les he añadido ese fichero que he

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00:03:26,480 --> 00:03:34,600
creado en X-Learning y también les he subido en la estadística,

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00:03:34,600 --> 00:03:42,680
que es otro de los ficheros que creé, en estadística, que es aquí la

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00:03:42,680 --> 00:03:46,280
presentación del tema, que es otro de los ficheros que también creé,

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00:03:46,280 --> 00:03:52,680
presentación que creé con el Canva. Aquí está todo, entonces he aprovechado

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00:03:52,680 --> 00:04:00,400
todo el trabajo para subirlos aquí. Al final del tema, la aula virtual está

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00:04:00,400 --> 00:04:07,200
separada en temas, cada uno con diferentes recursos y al final les he

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00:04:07,200 --> 00:04:11,240
subido una encuesta, siempre me gusta para que ellos me digan, aunque depende

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00:04:11,240 --> 00:04:16,000
de la madurez del alumno, son capaces de decirte lo que opinan, para que ellos

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00:04:16,000 --> 00:04:19,920
me ayuden a mejorar para el curso que viene y me digan las cosas que tenemos

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00:04:19,920 --> 00:04:25,920
que hacer mejor y que podemos cambiar o mantener, que también hay cosas

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00:04:25,920 --> 00:04:30,720
buenas. Entonces, bueno, la aula virtual la verdad que es una base de trabajo, para

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00:04:30,720 --> 00:04:36,840
mí es importante y para ellos también. Ya me he acostumbrado a usarla y no me

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00:04:36,840 --> 00:04:40,960
gusta, o sea, no soy capaz de hacerlo sin ella.