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00:00:00,000 --> 00:00:02,220
voy a presentar un trabajo sobre clasificación de animales.

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00:00:03,000 --> 00:00:06,419
La contextualización del trabajo es un grupo de primero de la ESO de 24 alumnos

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00:00:06,419 --> 00:00:07,960
y vamos a trabajar en grupos de 4.

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00:00:09,199 --> 00:00:12,359
El trabajo va a ser repartir una serie de muestras del centro

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00:00:12,359 --> 00:00:15,619
y también trabajar con animales que irán cerca de nuestro entorno

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00:00:15,619 --> 00:00:18,539
y van a tener que rellenar una tabla con dibujos también

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00:00:18,539 --> 00:00:21,399
y presentar un podcast como herramienta de comunicación.

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00:00:22,539 --> 00:00:25,600
Para la evaluación van a tener un punto, se acertan el grupo

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00:00:25,600 --> 00:00:27,899
y dos puntos, se acerta el grupo y el subgrupo.

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00:00:27,899 --> 00:00:39,880
La muestra del centro consiste en moluscos, ribalbos, quinodermos, gasterópodos, amonites, insectos, crustáceos y también en los animales que podrán encontrar cerca de su entorno.

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00:00:40,539 --> 00:00:50,219
La metodología activa que vamos a usar va a ser guías de campo y también vamos a favorecer el método cooperativo haciendo grupos de cuatro personas, favoreciendo así también la inclusión.

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00:00:50,640 --> 00:00:56,640
Se va a usar también el aprendizaje significativo cuando ella va a tener que buscar los animales que pueda tener en su entorno, dentro de su pueblo.

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y además vamos a favorecer las tecnologías publicando toda esta formación en un podcast.

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00:01:02,320 --> 00:01:07,260
Ellos luego, los alumnos, para hacer una co-evaluación van a elegir el mejor de los podcasts

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y luego se publicará también en la aula virtual del colegio.