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00:00:01,389 --> 00:00:07,889
En este vídeo quiero mostrar mi aula virtual. Es una aula virtual de un grupo de nivel 5, niños de 5 años.

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00:00:08,490 --> 00:00:19,800
Tengo matriculados a los alumnos y tengo dividido el aula virtual por secciones y por temas.

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00:00:20,699 --> 00:00:28,640
Tengo incluida la programación anual, que está dividida en meses, y los proyectos troncales.

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00:00:28,640 --> 00:00:33,320
si podemos observar aquí dentro de la programación anual

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por ejemplo en septiembre tendríamos los objetivos

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00:00:36,000 --> 00:00:40,539
y dentro de cada semana tendríamos las cosas a trabajar

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00:00:40,539 --> 00:00:44,060
por ejemplo tenemos que vamos a trabajar

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00:00:44,060 --> 00:00:47,899
la grafía de los números del 1 al 5

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00:00:47,899 --> 00:00:51,740
estamos hablando del cuerpo humano

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00:00:51,740 --> 00:00:56,000
pues si nos vamos al proyecto del cuerpo humano

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00:00:56,000 --> 00:01:01,740
podemos observar que los temas divididos, lo que lo tengo dividido es asamblea, actividades

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00:01:01,740 --> 00:01:06,780
interactivas y actividades de evaluación. En la asamblea podemos encontrar cuerpo humano,

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00:01:07,200 --> 00:01:12,640
los números, actividades interactivas, son actividades para reforzar todo lo que vamos

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00:01:12,640 --> 00:01:18,060
a trabajar durante este proyecto. Tenemos incluidas canciones de los colores, tenemos

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00:01:18,060 --> 00:01:24,239
incluido un genial y que he elaborado el cuerpo humano, también tenemos canciones de los

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00:01:24,239 --> 00:01:31,760
colores en inglés y con las actividades de evaluación es un poco para comprobar que esas

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00:01:31,760 --> 00:01:38,540
actividades que estamos haciendo en el aula están sirviendo para que los niños vayan adquiriendo

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00:01:38,540 --> 00:01:47,040
esos conocimientos elaborado un genial y también tenemos aquí dos enlaces uno de las figuras

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00:01:47,040 --> 00:01:53,900
geométricas y otro de el cuerpo humano todo esto que está aquí incluido es lo que como he dicho

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00:01:53,900 --> 00:02:03,560
anteriormente está incluido en la temporalización. Si pasamos de semana y observamos bloques

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00:02:03,560 --> 00:02:11,080
lógicos, tenemos las figuras geométricas, tenemos la grafía cantidad, entonces eso

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00:02:11,080 --> 00:02:18,060
es lo que se recogería en estos temas. Dentro de biblioteca de contenidos he querido incluir

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00:02:18,060 --> 00:02:23,639
los recursos digitales. Estos recursos digitales son recursos digitales que yo he creado para

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las sesiones que se dan en el colegio de informática a segundo ciclo de infantil.

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00:02:29,099 --> 00:02:34,159
Estas sesiones se llevan a cabo en un aula de informática, pero he querido incluirlas aquí

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00:02:34,159 --> 00:02:39,780
porque creo que son muy buenas para en un momento dado poner en el rincón digital de clase

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00:02:39,780 --> 00:02:44,719
y que los alumnos vayan practicando aquellos contenidos que les resultan más complicados.

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00:02:44,719 --> 00:03:07,930
Por ejemplo, en noviembre tenemos creado un Geniali en el que los alumnos tienen que ver cuál es su mascota y después de observar cuál es su mascota, por ejemplo, mi clase es la de los monos,

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Si vamos al día 9, tenemos hecho una serie de actividades. Tendríamos que empezar por el 1 y aquí nos derivaría a un juego de números, grafía y cantidad.

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00:03:22,889 --> 00:03:28,729
Volvemos otra vez a trabajar los conceptos que tenemos dentro de la programación de aula.

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00:03:30,210 --> 00:03:35,590
Con lo cual estos recursos digitales están constantemente apoyando nuestra programación de aula.

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00:03:35,590 --> 00:03:43,909
la evaluación aparte de poder contar con actividades que nos ayudan a evaluar a los niños

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00:03:43,909 --> 00:03:50,490
yo hago un registro de mi evaluación en una aplicación que se llama Alexia

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00:03:50,490 --> 00:03:58,830
aquí tengo incluidas las áreas, si yo abro el área 2, descubrimiento y exploración del entorno

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00:03:58,830 --> 00:04:03,669
todos estos son los objetivos, los ítems que están marcados para evaluar

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00:04:03,669 --> 00:04:08,150
Por ejemplo, realiza las grafías de los números del 1 al 7

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Con todas esas herramientas que tengo colgadas en mi aula virtual

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00:04:12,870 --> 00:04:16,189
Yo podría venir aquí y hacer una evaluación del niño

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00:04:16,189 --> 00:04:19,990
Esta evaluación está toda cerrada porque es la primera evaluación

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Y ya estarían puestas las notas

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00:04:22,589 --> 00:04:26,069
Igual pasa con las demás áreas

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00:04:26,069 --> 00:04:29,170
Si yo me voy al área de comunicación

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00:04:29,170 --> 00:04:31,870
Pasaría lo mismo

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00:04:31,870 --> 00:04:50,290
Todos estos son los ítems a evaluar, están las tres áreas, si yo me voy a un ítem se inicia en la lectura, esto se vería reflejado en las actividades que están colgadas en el aula virtual